經過方白整頓之後。
高二（6）班的學生紀律一下子就好了很多。
但是方白知道，這隻是暫時的。
學生的間歇性努力症是永遠治不好的。
所以必須要讓他們長記性，也就是有一種危機感。
人這種動物，沒有危機感，就會安於現狀。
學生就像是野草，每隔一段時間就得敲打一下，他們才不至於長歪，永遠不要覺得學生會學好，除了那種非常自律的學生，其他的學生……永遠不可信。
第三周。
方白要求自己班的學生每天早上跑步的時候，不僅要背書，還要背誦課文。
經過兩周的時間下來，高二（6）班的學生已經接受了每天晨跑的這個事實了。
至於背書，連每天跑步都接受了，那背書就更不用說了。
“風急天高猿嘯哀！”
“渚清沙白鳥飛回！”
“無邊落木蕭蕭下！”
“不儘長江滾滾來！”
“萬裡悲秋常作客！”
“百年多病獨登台！”
“艱難苦恨繁霜鬢！”
“潦倒新停濁酒杯！”
男生一句，女生一句在操場上接了起來。
“蜀相！”
“杜甫！”
“丞相祠堂何處尋！”
“錦官城外柏森森！”
……
其他晨跑的學生看著高二（6）班的學生又鬨出了新花樣，紛紛投向了羨慕的眼光。
經過兩周的時間，他們已經不再嘲笑高二（6）班的學生了。
反而充滿了羨慕。
有方白這樣一個神仙老師……
“唉，好羨慕他們！”
“是啊，好羨慕他們！”
“每天都可以看見方老師！”
“而且還可以現場聽《鬼吹燈》！”
“算了算了，誰讓咱們班主任是個廢物呢！”
“比不了比不了……”
你們倆確定你們這話你們班主任聽見了，你們班主任不會弄死你倆？
隨後的幾天。
為了加強班級裡學生的記憶，方白沒事就會看看監控，然後拿著戒尺給自己班級的學生來上一波愛的教育。
不分時間，不分什麼課，哪怕是校書記沈凱的課，方白也照樣把人從後門喊出去……
這搞的沈凱都有些哭笑不得，沈凱在學校的名聲已經很凶惡了，人稱大胡子，但是看到方白的教育方法之後，隻感覺自己小巫見大巫。
不過卻很欣賞方白的做法，在他看來，學生就是要教育！
教育學生的老師，才是好老師！
又到了周一。
方白照常來到了學校的廣播室。
但這個周一，有些不同尋常。
因為今天，是九月一十九日。
方白今天的聲音格外的沉重。
“八十年前的昨天……”
“硝煙彌漫在這片土地上！”
“三千五百萬同胞傷亡！”
“三千五百萬是數字嗎？不，整個湘市的人口都沒有這麼多，這裡麵有剛結婚的丈夫，帶著兒子上街的父親，正在給家庭煮飯的妻子，有嗷嗷待哺的孩子……”
“十四年抗戰，犧牲英雄數萬萬！”
“曆史的煙雲，不會因歲月的衝刷而輕易消散，精神的豐碑，隻會在時間的流淌中栩栩生輝！”
“九一八事變，日侵華戰役打響。”
“但這背後的曆史，我們需要永記，自古以來，日島國便是我們國家的小弟，隨著唐朝來華的日島國將繁榮的文化傳回本國，在他們的曆史中，對於我們國家的印象，就是富有，繁榮……”
“所以，以至於二戰時期，他們露出了自己征服世界的獠牙，欲征服世界，先征服亞洲，欲征服亞洲，必先征服中國！”
“他們趁著我國國力不強時，發動了侵略！”
“這一段血與淚的曆史，依舊銘記在我們的曆史書上！”
“十四年浴血奮戰、三千五百萬同胞的傷亡……”
“但我們應當銘記，戰火紛飛的過去，頑強的中華民族從未放棄抵抗，我生於中國，長於中國，將來也會為中國赴死！”
“仇恨可以放下，但曆史不能忘卻！”
“每個國家都不能忘記英雄，忘記英雄就等於背叛國家！”
方白的語氣變得尖銳“我們不能忘記曆史，時間會帶走曆史的證人，但時間本身就是曆史的證人！”
“我們不能，也不該忘記那些為國家獻身的英雄！”
“馮玉祥、張自忠、厲麟似、孫銘武、趙一曼……”
方白一個一個將這些有名有姓的英雄的名字，都念了出來，接近三百多位……
但英雄何止三百位！
三千、三萬、三十萬、三百萬都不止！
“青山有幸埋忠骨，何須馬革裹屍還！”
“前事不忘，後事之師！”
“牢記九一八！”
“以史為鑒，牢記曆史！”
“勿忘國恥，自強不息！”
“為革命先烈緬懷！”
“願我們的祖國繁榮昌盛！”
“我希望每一個同學都能為了祖國的繁榮而奮鬥，就像孫先生說的，為了中華之崛起而奮鬥！”