方白一本正經的歎氣道。
他這如同講相聲的方式，把全班的情緒都調動了起來。
“唉……所以你們說，真情流露有用嗎？”
方白歎了一口氣，又問道。
“沒用！”
全班齊齊大聲回答道。
“用還是有點用的……”
方白搖了搖手，隨後在黑板上寫下了《我的父親》幾個字。
“比如說這個題目，當然了，這個題目基本上在中小學見得多一些，高中之後是很難再寫這個題目了！”
“但是！”
“如果讓你們寫這個題目的話，你們會怎麼寫？”
方白雙手抱胸，笑眯眯的看著下麵的學生問道。
“額……”
這一下很多學生都陷入了沉思之中。
“我猜，大部分的同學是不是都想過寫父親去世了？”
方白挑了挑眉，一臉壞笑的看著下麵坐著的同學道。
這一下，很多學生的臉都紅了起來。
他們確實有這麼想過……
“據不可靠消息，反正不是老師編的咯，某某年高考的時候，題目就是《我的父親》，而根據當年閱卷老師說，他每隔大概十份試卷就能看到一張他爹死了的，每隔五份試卷就能看到一張他爹殘廢了的……”
這番話一出，教室裡的大部分同學都笑了起來。
“還有什麼他爹背著他走山路的，為了省錢舍不得吃的全部留給他吃的……”
“總之，這裡麵有接近百分之二十的人，最後都在寫什麼他很想自己的父親。”
方白敲了敲黑板，讓教室裡的笑聲消失的無影無蹤。
“真情流露沒有錯，但是你們知不知道，如果你們也這麼寫，後果是什麼？”
學生們搖了搖頭。
“審美疲勞！”
方白斬釘截鐵的說出四個字。
“我的父親去世了，我很想我的父親，這有錯嗎？”
學生們搖了搖頭。
“我愛我的父親，所以我真情流露，我編的……不是，我寫的我自己都快要哭了，這閱卷老師不給打高分？”
他們搖頭之後又笑了起來。
“啪啪啪！”
方白拿著戒尺在黑板上敲了幾下“所以問題就來了，為什麼我寫的這麼感人，這麼深情，閱卷老師就給了我四十分？”
“我跑題了嗎？沒有！”
“我寫的不好嗎？沒有！”
“那是為什麼？”
方白用自問自答的方式，讓學生們紛紛集中了注意力。
他們知道，方老師這教的都是乾貨……
“審美疲勞！”
方白再次強調了這幾個字。
“湘省高考四十萬人，你能想得到的，彆人也能想得到，你編的再好，也總會有雷同作文，甚至你們是編的，彆人是真實經曆過的！”
“就好像這個題目一樣，你寫的再好，寫的再棒，哪怕你句句屬實，句句真情流露，你們覺得，閱卷老師看到你們的作文會怎麼想？”
方白用戒尺指了指黑榜上的《我的父親》。
“何況你們作文寫的還不是那麼好！”
“在這種情況下，想要拿高分，基本上不可能，四十二分是高考基本分，高於這個分數，算是優秀作文，低於這個分數就是不及格……”
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