腦袋裡回想著那兩個島國女孩子的事情。
方白覺得有必要給在自己班的學生上一堂有關禮貌的課程。
禮貌這兩個字在生活中，是最為常用的行為禮節。
可以說，一個講禮貌的人，會比不講禮貌的人，做事效率高出三倍左右。
方白前世帶初中那個班的時候。
可以說，全校就隻有他們班最講禮貌，無論是遇見老師叫老師好，亦或者是在學校裡主動幫其他人的忙……
甚至在帶初中版的時候，連校長都誇讚方白的那個班，紀律最好，最懂禮貌。
方白花了整整一年，才教會自己班級什麼時候該做什麼事……
甚至到後麵，班級裡的學生連上個體育課都會問方白可不可以上。
這聽起來是不是很可笑？
但實際上就是，這裡麵隱藏著很深的智慧。
不要覺得這問候一聲是一種小題大做的事，學生想上體育課難道還要跟班主任打招呼？
而事實上，就是需要！
方白最開始規定的就是，不允許跟其他班的人玩。
以至於到後麵，班上的學生去找其他班的學生借書，都會事先跟方白請示一下。
在很多老師看來，這似乎有些管的太嚴了。
但在方白看來，這是習慣的養成。
當你不確定這件事能不能做的時候，最好是先去問一下負責你的上級，他說能做，那麼你就放心去做，這樣的好處就是出了事之後有人可以幫你擔責任。
而如果你沒有打招呼你就去做，事情成功了還好，一旦失敗了，那麼你就是私自行動，沒有任何人會幫你。
想到這裡，方白看了看課表，下一節課是自習……
那麼……
走出辦公室，直接來到了教室裡。
此時教室裡的學生正在學習，每個人都很認真。
哪怕方白走進來，都沒有人抬起過頭，每個人都在學習自己的，互不打擾，也不受他人影響。
真正的學習就是這樣的狀態，不會被人影響，自己學習自己的。
方白拿著粉筆在黑板上寫下了‘禮貌’兩個字。