“等會，你寫的時候，把你所思所想說一下，你為什麼要這麼寫，這麼寫有什麼好處，你都說一下！”/P
方白在李時光動筆的時候，提了一句。/P
李時光愕然的頓了頓，打字的手指也停了一下，隨後露出一絲自信的笑容：“沒問題。”/P
“首先就是這裡，開頭我準備直接用這句話引入……”/P
“這樣開門見山，而且在寫的時候，也可以提醒自己不跑題。”/P
“但是這樣寫的話，有時候不太好水字數，對於很多同學來說，作文這一塊最主要的是湊字數的問題。”/P
“所以當我沒什麼思緒的時候，我就會開始把故事扔到開頭。”/P
“就比如說我之前說的那個兩個典故，大家都可以寫在開頭。”/P
李時光迅速又寫了一個開頭。/P
“我們寫作文一定要確定一點……”/P
似乎是來到了屬於他的領域，李時光開始變得自信起來，說話也沒有最開始那樣緊迫了。/P
然後下麵坐著的學生發現，作文在李時光的講解下，似乎變得開始簡單了很多。/P
之前還有同學擔心字數湊不夠。/P
但是按照李時光的方法去寫，不僅字數很容易就湊夠一千字，並且這樣寫出來的作文，似乎……還不錯。/P
李時光講解作文也開始變得細致起來，從開頭怎麼寫，再到中間的過度，以及最後的首尾呼應，亦或者點題方麵，都講解的非常到位。/P
這讓坐在教室後麵的秦夢都有些驚歎。/P
一節課，李時光的邊寫邊講，很快就過去了。/P
所有的同學都有了一些對於作文的感悟。/P
下課後。/P