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次日一早，王毅繼續繞著他那比較大的家跑圈。
在8:00左右，王毅在訓練的時候，梅西拿著幾頁a4紙來到王毅家。“王，我已經製定了一個初步的訓練計劃，不過這個還要協調孩子的上學時間，你把孩子的上學時間或者參加其他活動的時間都告訴我，我來安排這些時間。
”
王毅接過那幾張a4紙，仔細看過了所有的訓練計劃。
他發現如果再加上孩子上學時間的話，那麼孩子的所有時間都被安排的滿滿當當。
給他留下來的玩的時間很少。
除了上學訓練之外，就是休息時間。
哪有時間玩兒。
如果按照王毅的性格的話，他覺玩是孩子的天性，孩子就該給他足夠多的時間來玩。
不過一想到孩子的天賦，他還是決定就按梅西的訓練計劃來訓練。
孩子有那樣的天賦，如果沒有從小抓緊訓練的話，那實在是暴殄天物。
好在兒子也是非常喜歡足球的。
喜歡到什麼程度？
喜歡到平日裡完成了學校教練給的訓練任務之後，他自己還會特意再去加練。
要知道訓練這件事情本來是很枯燥與乏味的，一個5歲的孩子能在完成了訓練之後，再去自己加練，這足以看出他對足球有多麼喜愛。
而且王毅覺得對比起其他華夏的孩子從小就要把時間用在成堆的作業之中，自己的孩子已經非常幸運了。
要知道王毅自己小的時候除了每天的作業之外，剩下的時間也都在訓練。
王詩彧在這邊上學和訓練，比自己當年在國內上學和訓練也要幸運的多。
這樣一想，他也就堅定了讓孩子訓練的決心。
於是王毅點點頭“這個訓練計劃我看可以，這已經錯開了孩子的上學時間。就按這個搞吧，從今天開始。”
梅西半開玩笑地問“你要不要和妮可商量一下，畢竟孩子不是你一個人的，妮可也有份。”
王毅笑著說道“我會跟妮可說的，不過我相信她一定會同意的。”
在吃早飯的時候，王毅將訓練計劃給妮可看了，妮可看了之後有些心疼“這樣孩子就沒有自己玩的時間了，他才五歲啊。”
王毅隻一句話就讓妮可無話可說“但相比起你們家族的孩子來，他已經很幸運了，不是嗎？”
妮可愣了一下，片刻之後點了點頭“你說的對，那就這樣吧。”
事實上，對於妮可家族的教育方式，連妮可自己都有些後怕。
他們家族每個孩子從6歲開始就要學習各種各樣的知識。
除了曆史、地理、天文、數學、語言等等這些基礎學科之外，音樂，繪畫。這些藝術類也是必不可少的。
他們家族的理念是哪怕你沒有這方麵的藝術天賦，但至少你得對這門藝術有一定程度的了解。
當然，運動類也必須要學。
並不是學某一項或者兩項運動，而是幾乎所有的熱門運動類型都要有所涉獵。他們的培養目的不是要把孩子培養成運動員或者藝術家，而是要讓孩子對所有的運動門類都有所了解，從而保證在和任何一個門類的運動員或任何一個藝術
家去交談的時候，都能有話題。
除此之外，他們還要學習禮儀社交，探險、考古、生存等等技能。