在劉蠻的吩咐下，眾人立馬行動起來，許雲瑤也擦著眼淚跟著攝影去拍視頻去了。
李春邀請著劉蠻還有王林去了他住的那個土牆房裡喝茶。
“劉先生彆嫌棄。”李春用自己采的山茶招待劉蠻。
他沒有多少錢去買好茶，平時都是直接喝的白開水，茶葉還是他自己空閒時候采的，然後請彆人幫忙炒的，平時也舍不得喝。
“好茶，李校長也是來支教的？”劉蠻旁邊跟著一個攝影，他的任務是專門跟拍劉蠻，然後用楊諾諾那個賬號進行這次的宣傳。
李春坐了下來：“對，我也是支教的，之後見這裡貧苦，也就沒調走，主動留下來的，我以前也是從農村出來的，知道學習不易，對於農村孩子來說，學習是改變命運最好的辦法。”
學習能否改變命運？
至今這個話題一直都爭論不休。
很多人認為學習在現如今已經不能改變命運了，畢竟學習的人太多了。
但是有一點很重要，學文識字能開闊眼界思維，農村群山環繞，接觸的都是什麼？
種地放牛，結婚生子。
帶給孩子的也是這些東西。
這就好像是一個輪回，將人餡死於這個怪圈裡。
學文識字後你最起碼知道你未來不一定要種地放牛，有很多其餘的選擇。
人是自由的，生命和思維也是自由的。
現如今學曆在貶值，對於農村孩子來說，很難達到高學曆，但是隻要能走出這個怪圈，便可以走祖輩不曾走過的其餘路。
然後帶著他的孩子選擇更加不同的路。
劉蠻跟李春閒聊起來，最後說道：“李校長，我個人願意出點錢修繕一下學校的設施，不知道現在學校缺一些什麼比較緊急的需求呢？”
李春激動的站起身來，握住劉蠻的手：“劉先生你真是及時雨啊，太感謝你了，我代表這裡的孩子感謝你的善心。”
“嗬嗬…還是跟我說一下需求吧，我也不一定能全滿足，隻能解決一點比較緊急的。”
“不需要太多，隻要幫我們再建個宿舍就行了，現在學校孩子比較多，你剛才也看到了，孩子們的住宿環境不太好，你幫我建一個跟那個一樣的平房就行了。”
進一個水泥平房，李春的要求還真不算太高。
在農村裡，隻要有地，建一個四五十平的平房也就幾萬塊就能搞定。
劉蠻想著，直接答應下來：“這個簡單，這樣我這幾天聯係施工隊過來，規劃著看看能不能把這裡都改建一下。”
既然要改建，那乾脆多出點錢，直接把學校整個修整一下。
這次劉蠻打算直接自己先拿一百萬出來。
不過這個錢他隻打算買材料和給工人工資，不打算多給多餘的錢。
所以施工隊就得從大伯劉雄那裡聯係了，自己的東西，不用白不用！
劉雄又不缺他這點錢，一百萬全部用來施工，這裡整個學校都能改造的寬敞點，宿舍都能加蓋成宿舍樓，教室也能多修兩間出來。
之後劉蠻又看向王林：“王村長你也不要著急，路我也會上心，等施工隊來了，在計劃，我能力有限，我覺得學校這裡更需要幫助。”