當郭曉冬轉過身去時。
吳獻就知道，選擇來操場躲避是正確的。
他陪著這些人，在這裡站了許久，期間陸陸續續也有原住民學生趕到這裡，有些人僥幸逃生，有些人則在半路就被鬼兵所肢解。
正常情況下。
大考就是一場捉迷藏，學生們在巨大的培訓中心裡找地方藏好，鬼兵則四處尋找生人的蹤跡，隻要躲藏八小時大考就可以結束，很少有人會在這種情況下，選擇來到毫無遮蔽的操場尋求庇護。
但今日不是正常狀況。
許多建築都被燒毀，可供躲藏的地方少之又少，因此許多學生迫不得已四處逃竄，反而找到了操場這個安全的庇護所。
但這兩種情況，哪一種存活的人多，便不得而知了。
在等待的過程中，吳獻一直在思索。
對於桃園市和培訓中心，他心中早就已經構建了一個有些黑暗的故事。
在桃花源的故事中，有人進入了桃花源，並不聽勸阻，將桃花源的信息外泄，從而引來帶著軍隊的太守，對桃花源進行了燒殺搶掠，因此桃花源變成了一片鬼蜮，所以土地公公才會守在桃花源入口將其封印。
但如果故事是這樣，大考中出現的鬼怪，不該是鬼兵，而應當是桃花源的居民。
因此在大考開始後，結合度牒所給出的信息，吳獻心中又有了另外一個版本的故事。
也許，桃花源本就是個人鬼混雜的森羅鬼蜮！
那個誤入桃花源的人，隻是被桃花源裡的惡鬼，故意放進來的一個誘餌，目的就是為了讓他將更多的生人帶入桃花源！
在誘餌離開之前，桃花源中的活人特意提醒他‘不足為外人道也’，但誘餌沒有聽，反而將帶著軍隊的太守引進桃花源。
太守和軍隊全都死在了桃花源中，桃花源中的活人趁亂逃出，成了小考中故事的主角，關於桃花源的故事，在一代代人的傳承中逐漸的失真，從而讓這一家人又有了逃回桃花源的想法。
至於那家人先祖看到的，離開桃花源的軍隊和太守，很可能早就已經不是人了！
之後不知是什麼緣由，土地公公石像出現，封印了桃花源，後續的故事逐漸展開……
吳獻也不敢保證，第二個故事就是正確的，但至少要比第一個故事更加接近真相。
思索結束後。
吳獻和吳半青交代了兩句，便主動離開了操場。
新人和原住民的任務隻是求得生存，但吳獻還有其他的事情要做。
第一，他要去看看學生會。
第二，他要和其他眷人彙合，並確保他們的任務完成。
第三，吳獻要找到馬三！
豫讓通過聞聽花來傳話，讓吳獻看著辦，現在也是時候該給這件事畫上一個句號了！
……
“恨啊，我恨啊……”
兩棟大樓之間的過道，陰影和黑霧彌漫，喊殺聲不停，這裡正進行著一場邪祟的混戰。