妖怪茶話會！
老師看了男孩一眼。
沒有說什麼。
……
一節課下來，男孩恢複了平靜。
他安慰自己。
沒有關係。
類似的情況他又不是沒有遇到過。
不過是再經曆一遍而已。
被人說幾句又不會怎麼樣。
他不理。
過一段時間，這件事自然就被大家遺忘了。
……
男孩的臉上褪去了驚惶。
蒼白的麵色也泛起了正常的紅潤。
……
回到家，看到媽媽，男孩更是把學校裡發生的事情忘記了。
學校裡已經不開心了。
為什麼要把學校裡的不開心帶到家裡，讓自己在家裡也過的不開心？
有媽媽在，男孩就是開心的。
……
隻是事情的發展出乎了男孩的意料。
…
新的流言在學校裡蔓延開來。
男孩的精神出了問題。
會自己跟空氣講話……
這還是好聽的……
難聽的像是男孩的腦子有問題……男生得了精神病……男生的精神不正常……
甚至還有學生擔心男孩會發病……
……
老師也知道了這個流言。
很多同學被老師找去談話。
男孩來到了心理老師的辦公室。
……
男孩知道自己沒有問題。
但鴉鴉又是真實存在的。
要對老師說謊讓男孩難免心慌與緊張。
年幼的孩子又哪裡能完美無缺的掩藏？
這份不同尋常的心慌與緊張被老師看在眼裡。
……
男孩固執的說自己沒有問題。
即使有多個目擊證人證明他們親眼看到了男孩的奇怪表現。
他們也聽到了男孩嘴裡叫了好幾聲鴉鴉。
……
熟悉的名字讓男孩愈發的慌亂，從未有過的經曆讓男孩不知所措、語無倫次。
以致他的說法前後矛盾。
他一開始說自己是一個人在公園。
後麵在幾個目擊證人的咄咄逼人下，又改口說自己在玩過家家。
鴉鴉是他假想的朋友。
這是他在極度壓迫的環境下的靈光一閃。
隨即他卻驚喜的發現……這的確是一個很好的解釋。
……
男孩有了新的思路。
他解釋自己最初不肯承認是因為覺得過家家是女孩子才玩的遊戲。
男孩子玩會被人嘲笑。
尤其是還隻有自己一個人玩。
很丟臉。
……
這番說辭似乎得到了老師的相信。
男孩不知道。
他緊張的像是下一秒就要暈過去。
在老師讓他回教室的時候，他以為這件事結束了。
他甚至有了一種類似於劫後餘生的感覺。
他走路的腳步都輕快了幾分。
但沒有想到……
老師叫了家長。
……
在知道媽媽來學校後，他的大腦有一瞬的空白。
要是老師提前跟他說，要請家長來學校……
他就是死皮賴臉的求也要求老師不要叫家長。
想到老師會跟媽媽說的話，他急的眼睛瞬間就紅了。
……
他隻有媽媽了。
好多人都跟他說，要是他不聽話，媽媽就不要他了。
他會成為孤兒了。
一個人孤苦伶仃……
他不要成為孤兒。
他會聽媽媽的話。
他不會給媽媽添麻煩。
他會好好學習。
……
男孩向老師的辦公室跑去。
這個時候是上課的時間。
走廊裡很安靜。
他能清楚的聽見自己的喘氣聲。
還有跑動的腳步聲。
……
“不要在走廊上奔跑。”
有老師從教室裡走出來，板著臉喝斥男孩。
男孩聽而不聞。
很快他的背影就消失在了拐角。
……
男孩來到了班主任的辦公室門口。
門虛掩著。穀
隱約能聽見裡麵有聲音傳出來。
他緊抿嘴角。
好讓自己的喘氣聲不要這麼的明顯。
他的胸膛劇烈的起伏。
短短的路程，他卻像是跑了八百米一樣的累。
……
男孩無意識的屏息側耳。
他嘗試著想要捕捉門內的聲音。
一門之隔……
媽媽就在裡麵……
男孩突然強烈的害怕起來。
害怕媽媽被老師叫來而對他生氣。
他知道，媽媽的工作很忙。
這個時候，媽媽本該在上班……
他給媽媽添麻煩了……