“上個禮拜我跟你的奶奶來過你的學校。”
“在你老師的辦公室裡。”
“跟其他學生的家長一起。”
……
孩子哭得水汪汪的眼裡閃過茫然。
啊……
他見過這個大哥哥？
還是在老師的辦公室裡？
大哥哥一說老師的辦公室……還有其他學生的家長……
小男孩想起是哪件事了……
最近被請家長的就是那件事……
不過那時……
大哥哥在？
……
小男孩冥思苦想。
忘記了哭泣與疼痛。
他伸手敲了敲自己的腦袋。
……
蕭驍伸手拉住孩子的手，“不要打自己。”
“想不起來也沒關係。”
“你相信我的話我送你回家。”
“不相信的話我借你手機，你給家裡的爺爺或者奶奶打一個電話。”
“讓他們來接你。”
“你記得家裡的或者爺爺奶奶的電話嗎？”
……
“記得。”
小男孩下意識點頭。
他記得可熟了。
無論是家裡的電話，還是爺爺奶奶的電話。
還有……
爸爸媽媽的電話。
他背了無數遍。
爛熟於心。
……
“好。”
蕭驍點頭。
“記得電話就好。”
“那你現在是想我送你回家呢？”
“還是給你的爺爺奶奶打電話？”
……
“不要打電話。”
小男孩脫口而出。
……
蕭驍眉梢微揚。
“為什麼？”
這孩子剛才哭著喊著要爸爸媽媽……
應該是很想見到家人吧。
……
也是。
在遇到困難或者承受疼痛的時候，人的本能就是依賴親近的人。
孩子會比大人更加的遵從本能。
……
爸爸媽媽無法見麵。
慶幸的是這孩子還有愛他的爺爺奶奶。
……
小男孩抿緊嘴唇。
露出了有些倔強的模樣。
……
蕭驍看了看孩子背後大大的書包。
“剛剛放學？”
他又看了看孩子塗了藥、有些腫起的腳，“在學校裡傷的？”
……
小男孩眨了眨眼睛。
有些懵話題的突然的轉變。
卻還是老實的點了點頭。
“踩到球了。”
……
“踩到球了？”
蕭驍了然。
難怪傷到腳了。
……
“嗯。”
小男孩點點頭，“球從邊上滾過來……”
小男孩伸手比劃，“我沒有看到……”
等意識到的時候，已經半隻腳在球上了。
下一秒，他的腳滑落、踩空，球滾到了邊上。
一陣刺痛從腳踝傳來。
他身體搖晃。
……
是來撿球的同學發現了他的異常，並且幫他叫來了老師。
老師抱他去了醫務室。
……
他的腳隻是扭傷了。
沒有骨折。
醫生阿姨給他上了藥。
讓他在醫務室裡休息。
……
老師問他要不要給奶奶打電話、讓奶奶來接他？
下午的課還剩下兩節。
也不用上了。
老師同意給他批假。
他搖頭拒絕了。
……
在醫務室裡休息了一節課，覺得腳上的感覺好些了，他試探著下床。
他維持著金雞獨立的姿勢、蹦到了教室裡。
終於在座位上坐下，他癱倒在桌子上，大口喘氣。
好累。
……
最後一節課結束，他正常放學。
又過了一節課的時間……