在場眾人一時之間都不知道該怎麼評價說話這人的思路，表情全都十分複雜。
隻有坐在不怎麼起眼處的夏黎，視線不著痕跡的掃到孩子堆最末尾，儘力消除自身存在感的夏大寶身上。
那個早上隻會跟人家吵吵嚷嚷的小胖墩兒，確實說不出來這麼有條理的話，因為這話怎麼聽怎麼像自家孩子的思路。
出息了，現在居然還知道自己不出頭，捅咕彆人出頭，自己當軍師。
夏大寶感受到自家小姑姑的視線，脖子縮的更狠了，恨不得原地找個坑鑽進去，不讓彆人發現他的身影。
夏黎收回視線，看向屋子裡的眾人，進屋之後第一次發表意見。
“彆的先不說，我覺得孩子們該上課還是需要上課。
文憑不文憑的不重要，但知識是安身立命之本。
受沒受過教育，是否在板凳上坐滿十二年，對孩子而言區彆真的很大。
這學該上還得上。”
雖然這年頭想上大學是彆想了，但起碼得讓夏大寶把高中讀完，把高中該學的都學會了再說。
不然恢複高考之前中間隔了這麼多年，知識早就還給老師了，到時候想複習，沒學過的東西都接不上。
眾人聽到夏黎這話都覺得有些道理，小夏不就是因為學習好，能改良汽車發動機的現實版例子嗎？
白團長知道夏黎的真實身份，更是覺得身為高級科研人員的夏黎最有權利說眾人的話。
國家需要人才，那孩子們的教育就絕對不能落下。
但該擺明的事實也必須要擺明。
“孩子們的教育確實不能落下，但咱們現在不適合和那邊起衝突。
至少，最先發起衝突的不應該是咱們。
現在的問題是怎麼在不衝突的情況下，讓孩子們的學習可以進行下去。”
南島這邊本來就有雷空在，一直招著那些人的眼呢。
他們部隊這邊要是先挑起爭端不占理了，那些人萬一以此為借口，把手伸到部隊怎麼辦？
有家長臉都快皺到了一起，發愁的道：“但要是就這麼不管，他們要是在外麵鬨，孩子這課也上不了啊！”
“對啊，就像現在外麵那亂糟糟的環境，其他的學校都關了，咱們軍區那學校能開到什麼時間也說不準。
比起上那兩天課，我還是覺得孩子的的安全性更重要。”
……
夏黎聽著他們的討論，也跟著一起想辦法，突然插嘴道：“倒也不是沒有辦法。”
屋子裡討論的聲音一寂，所有人的目光都看向了夏黎，神情裡帶著期待。
能讓孩子上學，誰願意讓孩子在家裡輟學，吃他們這一代沒文化的苦？
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