王菱花脫掉鞋，扒著梯子爬上床。
不得不說，這床鋪空間是真小，大學宿舍的床就夠小了，將將翻個身，這臥鋪比那還要小，剛夠一人平躺。
好在也就睡一晚，將就一下也不是不行。
王菱花取下書包，放到中間靠窗處的空位處，然後拉上簾子，構造出一個密閉空間。
本來王菱花找鄧睿結伴搭車，就是想路上有個人聊天，不至於無聊。
現在坐了臥鋪車，天是聊不起來了，取而代之的是一個足夠**的空間，倒也劃得來。
王菱花在這片狹小的天地肆意探索了一番，發現了不少有趣的事物。
床頭旁的小台有插座，可以給手機充電，插座上有個開關，控製頂上中間的燈。
在床頭處另外還有一盞單獨的閱讀燈，亮度柔和。
床尾有個可收納的鉤子，具體作用王菱花沒搞懂，反正用不上，也就不作研究。
床鋪配套有一個枕頭，一床被子。
乾不乾淨，王菱花不清楚，但她很勇敢，相信乘務人員會儘職儘責。
把枕頭當靠墊，被子蓋住下半身，再拿出平板電腦和耳機，牛奶、麵包打開放一旁。
準備工作完成，開始舒服的刷劇。
至於睡覺。
哪個大學生九點不到睡覺的。
下鋪。
鄧睿簡單整理好行李，同樣把枕頭當靠背，同樣蓋半身被子，同樣事先拆開牛奶和麵包。
不同的是，鄧睿隻有手機沒有平板，隻有有線耳塞，沒有無線藍牙。
從某個雲盤app中找出提前下載好的《結構力學》網課，將牛奶拿上手，點擊播放。
按照學校的安排，升上大二才會學到力學課程。
可對鄧睿而言，學校的安排太慢，跟不上他的學習速度，就大一的基礎課程，排除掉無意義的水課，剩餘重要的一個學期就能學完。
不過即便是看網課，鄧睿也是一緊一鬆，時不時拉下快進，或者跳轉到外邊做筆記。
因為看網課的主要目的不是學習，而是查漏補缺，弄明白自學過程中不夠清晰的知識點。
真正的攝取新知識，已經在昨天的看書、查閱、驗算中完成。
一節四十五分鐘的網課，鄧睿僅用二十分鐘，半節不到的時間就看完了。
暫時放下手機，風卷殘雲解決掉剩下的牛奶和麵包，鄧睿正準備繼續下一節課，就聽見“咯咯咯”的敲擊聲，緊接著是vx來信提示音。
【花在作甚。】
鄧睿打開網課視頻，截了個圖發過去。
【睿聽課。】
又是一陣劈裡啪啦的動靜自頂上傳來。
鄧睿隱約幻想出王菱花從躺平到猛然坐起的全過程。
這床板隔音有點拉啊！
【花坐車也要學習。】
【花你還是人？】
【睿不學習還能做什麼？】
【花大哥，彆卷了！】
【花打會電動好不好？】
提到遊戲，鄧睿不自覺的想起一件事。
初一暑假，鄧睿被班上幾位同學約出去寫作業，美其名曰，互相監督，提高效率。然而，事實是，近墨者黑，托尼下水。
一群人假模假樣的學了半小時，就有人說課餘時間到，提議開一局，緊跟著有人附和，開就開。
結果就是，開完一局又一局。
鄧睿是僅有的例外，不是他性格孤僻不合群，是他沒有手機，隻能旁觀，真真切切的看在眼裡，酸在心裡。
當時鄧睿暗暗發誓，以後掙到錢，一定要買配置最好的手機，下載幾十個遊戲，狠狠的玩。
等到高考成績公布，各種獎學金、讚助紛至遝來，不僅家庭困境暫時緩解，後續學費無需憂愁，還多出一筆不小的錢，買車買房指望不上，買頂配旗艦手機綽綽有餘。
但鄧睿最終的選擇是兩千出頭的紅米，以及一台加上補貼不到五千的輕薄本。
不是想省錢，而是心思淡了。
年少時有興趣，苦於沒條件，如今條件滿足，卻沒了興趣，心心念念到頭一場空。
【睿實話實說，我沒玩過遊戲。】
【花？】
【花你起來，我下去找你聊聊。】
鄧睿摘下耳機，拉開遮光簾，轉過身坐到床邊，正好看見王菱花順著梯子爬下來，一步一階梯。
王菱花穿好鞋子，坐到鄧睿旁邊。
“你真沒玩過遊戲？”
“沒有。”
“不是在賣慘？”
“沒玩過遊戲是一件很慘的事嗎？”鄧睿歪下頭，神情略顯疑惑。
“嗯……也不是吧。”
畢竟王菱花自己也是在上大學後才接觸遊戲，大學之前僅從周圍人口中聽聞，不比鄧睿好到哪去。
“二次元文化你了解多少？”
“我對紙片人無感。”
“短視頻你總該刷吧？”
“抖音、快手、小紅書，我一個沒下。”
“遊戲不玩，二次元不碰，短視頻不看，你平時在宿舍靠打發時間？”
王菱花不相信世上存在品德無缺的聖人，也不相信有人可以無休止的隻做一件事。
人之所以為人，就是因為有缺陷。
鄧睿點開網盤app，將手機呈到王菱花麵前。
屏幕上顯示有三個文件夾，名字分彆為，《自然》、《工程》、《建築》。
“什麼東西？”
難道，鄧睿還有攝影的愛好？
看著也不像啊！
鄧睿隨手點進名為《自然》的文件夾，主動揭曉答案。
“是我收藏的記錄片。”
文件夾內整齊排列著許多視頻，且時長都是四十分鐘起步。
“日常無聊就翻一部出來看看，看完就找新的。”
“這玩意好看？”
“好看啊！”鄧睿收回手機，微笑道“自然類紀錄片，足不出戶就能領略自然風光，工程類紀錄片，能直觀感受工業的偉力，建築類紀錄片，可以體會不同年代不同地區的人文氣息。”
“找一部你喜歡的，放給我看看。”
眼見為實，嘴上說得再好聽，也不如親眼所見來的實在。
“可以。”
鄧睿簡單篩選一番，選出一部自然類的國家公園紀錄片，主打的人與自然和諧發展。
前十分鐘，王菱花看的還算入神，後十分鐘，注意力逐漸分散，直到如坐針氈，如芒在背，如鯁在喉。
王菱花輕點屏幕，將視頻暫停。
“就放到這吧，後邊的不用看了。”
“覺得不好看？”
“論畫麵質量，論拍攝手法，都很頂級，但內容不適合我。”
放在娛樂方式極度匱乏的高中，王菱花或許能看得津津有味，但如今，接觸過各種的新型愉快後，她無法靜下躁動的心，去看這種安靜祥和的紀錄片。
鄧睿知道自己的愛好小眾，也不強求王菱花接受。
“說說你唄，你往常在宿舍又做什麼？”
“我？我做的事可就比你有趣多咯！”