ll了一串666。
她現在還處在當上副班長的衝動喜悅之中,做事比較有積極性。當然,小米昨晚是知道榴榴是怎麼為家庭作業煩惱的。
有心人翻開榴榴的作業本就會知道,和小米的一模一樣。
與此同時,一年級的班上,嘟嘟、程程和喜兒也在交作業本。
交上去後,老師就坐在講台上現場批,改到不好的時,眉頭不禁皺起來,這讓底下的喜兒和嘟嘟擔心不已,會不會是她們的作業本吖?
兩人情不自禁伸長脖子往前看,想要看看是不是自己的作業本。
隻有程程泰然自若,對這些毫不關心,她正在看語文書上的小故事,津津有味。「李小軍~」班主任老師說道,「上來領你的作業本。」
「到。」
一個小男孩起身,忐忑不安地走上講台領取作業本。
「自己看看哦,有幾個地方做錯了,再想想。」老師說道。小男孩頓時沒了底氣,弱弱地說道:「是,老師。」
底下的小朋友們像一隻隻受驚的鷓鴣,細細地交頭接耳,其中就包括喜兒和嘟嘟。程程不加入。
「譚喜兒。」終於,老師點名了。
喜兒趕緊起身去領自己的作業本。
老師抬頭看了看她,臉上帶著笑容說道:「作業全部做對了。」「hh~「
「但是-」「o(「^「)o「
「你作業本怎麼塗的這麼臟。」
「因為我做錯了吖,我做錯了我就要改吖,改了就變成這樣了。」
譚喜兒童鞋說起來振振有詞,底下的小朋友們全都看了過來,對她十分佩服,竟然一點也不怕老師呢。
·······說的也有道理,你起先做錯了,後麵是怎麼發現做錯的?」「是小米告訴我的。」
「小米?」
「是二年級的學習委員,她讀書可厲害啦,學習成績很棒,榴榴總想抄她的作業。」
班主任老師笑而無語,雖然開學才幾天,但是她從第一天就知道,譚喜兒童鞋是個小話癆,可以和她嘮嗑半天。
現在可不是嘮嗑的時候,所以班主任揮揮手,讓她領了作業本就下去。「老師,那我先回到座位上啦,嘟嘟的作業本你也快點批,她好擔心。」「知道了,你先回去。」
回到座位上的喜兒翻開作業本,和嘟嘟一起看,到處是紅色的勾,分數是100分。喜兒眉開眼笑。
「趙晨嘟~」班主任點名了。
嘟嘟趕緊上去領作業本。
班主任老師說:「你也全部做對了,100分,但是和喜兒一樣,塗的太亂了,而且,你們倆塗的怎麼一模一樣?」
嘟嘟一聽,有些緊張。「()*&%%¥¥#%#¥「班主任老師:「......」
喜兒:「因為我們是一起做作業的。」
這話說的好聽是一起做作業,說的不好聽就是相互抄吧。(www.101novel.com)