第434章 永遠堅強的後盾_終生項目_免费小说阅读网 
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第434章 永遠堅強的後盾(1 / 1)

“被人工智能的發展倒逼著思考教育,這麼大的話題當然會不知所措。可控的事件你都有能力從容以對,但整個大環境無法操控,就讓人感覺很抓狂,這很正常。還有啊孩子,”

林維榮歎,“你來我們家時間還太短,不習慣‘傍’我們也很正常。你看這個傍字,旁邊有個單立人可以依賴的,人與人之間的關係就是依賴。我們也在依賴你,你的身後,也永遠都有可以依傍的陸家。”

陸有黎也拋出了定心丸“你伯母說得沒錯,陸家永遠都是你們這些孩子的堅強後盾。”

他們養了一個與眾不同的孫子,他有一段特殊的經曆,可也有一個不那麼普通的家世給他托底。

而絕大多數家庭的孩子,唯有讀書高之外,沒有資源和途徑去走第二條路,又接受不了生活水平斷崖式下降,家長孩子就卷入了焦慮的洪流。

這也突顯了他們夫妻創建馨旅這份家業的意義。

所以丫頭彆怕,陸家人都在努力。

林維榮也勸,問題不是用來解決的,是用來超越的,陸家人永遠都比問題大,不必掉到時代變化的情緒裡跟著焦慮。

不是還有他們一大家子給墨寶支撐嘛,他們就是他的容器,溶解他的各種遭遇各種情緒,當然,也是閨女你的容器。

陸澤瑞發現,夏瓊依明顯地全身放鬆下來,不再那麼緊繃了。

陸有黎問,瑞哥兒作為孩子爹,應該也有想法才對,說說吧。

陸澤瑞就從他個人的成長出發,主張學校學習隻是一個過程,終身學習才是一種狀態。而學習、工作、娛樂,這些都不過是體驗而已。

不管是學校教育還是在家學習,尤其是男孩子,成長路上總是屍橫遍野的,無法避免。

溫室裡養不出參天大樹,胡同裡練不出千軍萬馬。體驗能承受得了的挫折和壓力,對男孩子來說,不是壞事,而是很好的磨礪。

為了更好地實現人生價值,各種學習的辛苦和累是應有之義。

但伴隨辛苦和累的同時,還應該有輕鬆和笑得出來。

為了追逐未來的高興,而損失了每個當下的高興,恐怕整個都南轅北轍了。

孩子的每一天隻有一次,童年隻有一次,一生隻有一次,我們換個視角考慮,選擇讓墨寶在勤奮中笑得出來的事就好。

所以孩子進了學校,成績隻是其一,兩季運動會、六一元旦大型演出、各學科實驗課、其他大小活動,參與其中心跳加速的體會才最重要,成功了開心快樂心飛揚,失敗了沮喪懊惱再奮發。

此外,還鍛煉了團隊協作、獨立自主、人際交往等能力,既有界限又能合作是核心的綜合智能。

至於老師、家長在劇場效應下的各種行為,不跟著被裹挾就好,父母升級了覺醒的程度和心理成熟度,堅定自己的三觀跟立場,屏蔽掉沒必要的壓力,孩子還是能過得開心的。

夏瓊依轉而問墨寶,他自己對於進入學校學習,是什麼態度。

墨寶說,他好好奇爸爸羅列的那麼多活動,感覺好好玩的樣子。

夏瓊依建議,還是舉手表決吧,顯得家庭會議更正式些,也給墨寶做個示範,家庭問題可以這樣解決。

同意墨寶回學校上學的,請舉手。

全票通過。包括墨寶自己,愛讓他不再恐懼,隻要媽咪陪著他,就勇氣多多。

夏瓊依拋出的下一個問題,又驚了大家墨寶是去上一年級,還是去二年級、三年級?先確定上幾年級,再確定哪個學期去。

眾人都看向她,這幼兒園都沒能上完,直接跳過一年級,直升二年級甚至三年級?

陸有黎建議她分析分析。

夏瓊依陳述事實,墨寶識字多,兒童閱讀理解完全沒問題,數學做一、二年級的邏輯狗也不困難,英語他也早就有積累,她們還有跟視頻的相應學習和日常對話。

當然,她沒找二年級的教科書試過,但說不定他可以插班到三年級學習。

知識學習沒什麼好擔憂的。她糾結的點在於,讓墨寶上一年級或二年級,他會不會厭學,因為學業於他而言太簡單了,聽課之類的沒意思,會消極對待。

可直接上三年級,這樣算不算拔苗助長,對他的心理狀態、情緒情感發展,是不是有利。

如果上三年級,作業肯定就多了,他的手還小,還不夠有力,寫不了那麼快,有可能考卷都做不完,會不會很挫敗,老師為了出優率和業績,又會不會帶有色眼鏡看他。

而孩子易把外在的要求變成自己內在的標準,把外界的否定變成對自己的否定,很難活成自己真正的樣子。

價值感喪失,是所有孩子厭學的根源。

還有,墨寶插班顯得個頭小,會不會遭到言語的、肢體的、社交的、甚至是網絡霸淩。

夏瓊依攪擰著手指哂笑,怎麼感覺她在把墨寶當試驗品,這些問題就好像在鬨著玩兒似的。

一旦上學了,就要麵對各種不可控的學校壓力,以致現在很多家長寧可孩子晚上學,讓孩子多玩一兩年,這點還是可控的。

張成開口了,說他們有意識把墨寶培養得很出色,現在卻把夏丫頭為難成這樣,是他們多沒尊重孩子的成長規律呀。

夏瓊依尷尬地笑笑。

張成趕緊解釋,確實是超前培養的問題,也是夏丫頭觀察敏銳,發現及時,才能提出並商量這些問題,不然還不知道掩蓋到多久之後呢。

張媽笑說,那就順其自然,怎麼合適怎麼來唄。教育是關於“可能性”的,不是關於固定性的,孩子的發展有圓的半徑那麼多種可能性,隻要孩子滿懷好奇地活著,就是好的。

陸澤瑞就問,那小瓊依在小學還跳了兩級,在班裡肯定也個頭小,有沒有遭遇過那四種霸淩。

夏瓊依反駁他,那都十幾年前了,現在網絡時代信息傳輸得快又多,學生直接是活在二次元的原住民,都提前長熟了,整個形勢早都變了好麼。

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