按學號來說,淳於和寧爻本來是坐在後排的普通同桌關係,但由於課前寧爻在辦公室挨批時的“超常發揮”,現在兩人已經榮升講台的左右護法,喜提所有老師的“重點關照”。
現在輪到淳於怨念深重了。
遵守規則混跡其中,在規則的掩護下進行調查偵破,才是淳於以往參與怪談的最佳策略。
現在不僅被重點標記,還被放在老師的眼皮子底下,背後又有全班同學盯梢,想摸魚都很困難,更彆說推進調查和其他行動了。
淳於怒視著造成這一切的罪魁禍首,可偏那貨坐到講台邊就跟回了家似的,轉著圈地撒歡,完全沒有一點不適。才一會兒工夫,他已經把課本堆在桌麵碼成了一圈圍城,有牆有蓋還有推拉暗門用來放手機,講台桌邊還被假模假樣地貼了座右銘和課程表。身後的幾名同學也被強塞了寧爻借花獻佛的瑞士卷,茫然地吃了頓下午茶。
操作完一切,寧爻終於有空向淳於發送求誇獎的眼神。
淳於悄聲:“你是真能整活。”
寧爻也壓低聲音:“這叫‘燈下黑’,眼皮子底下才是最好搞事的地方。老師上課都是滿教室溜達,能有幾分鐘能在講台上盯著咱倆?在這兒反而最安全。”
淳於:“你總有歪理。”
寧爻嘚瑟起來:“這可不是歪理,是真理,我以我非常豐富的坐講台經驗向你保證。”
還沒開心過一秒,一卷教案就狠狠拍在了寧爻頭頂:“你小子坐講台還敢講話?”
寧爻捂著腦袋回頭:“老師您怎麼來了?”
班主任吹胡子瞪眼:“我怎麼來了?我來上課要經你批準是嗎?!”
“不敢不敢。”寧爻抱頭坐下。
班主任搖著頭走上講台,歎了口氣:“朽木。”
“同學們好,歡迎大家開啟高一的新生活,我是你們的班主任,我姓楊。”
轉身在黑板上寫下一個大大的“楊”字。
“那麼接下來,上課!”
“起立!”
“同學們好。”
“楊老師好。”
如同排演過千百次一般,整齊得像一群剛出廠的機器人。
淳於和寧爻緩緩起身,互相交換了一個眼神。
此刻,他們能非常清晰地感知到,整個班級,除了他倆,全都不是人類。
淳於不寒而栗,身後這群學生們毫無身為人的生命氣息,更像是一排排被設定好程序的機器,輸入指令,就會觸發相應動作。無論這個指令是讓他們上課起立,還是老實學習,努力畢業。他們不會思考,當然也不存在反駁和質疑。
剛才寧爻給後排同學塞小蛋糕,他們就明顯呈現出指令外的迷茫。
寧爻微微將頭偏了偏,用眼神詢問淳於:講台上的老師也不是真人?
淳於閉上眼點點頭,沒錯,就連這位看起來格外生動的楊老師,也沒有人的氣息。
怪不得協會派出的探員在外部勘察了這麼久,也沒發現這個大型怪談引起過任何外界人員失蹤的現象。原來在它的內部,沒有任何人。
可這完全有悖於常識。
如果它不吸收生魂,怎麼能長成一個學校這麼大的規模?
如果它吸收了生魂,怎麼會沒有人口失蹤?
已經可以確認的信息,苦楝三中是楝樹縣現實存在且唯一的中學,如果它的內部沒有一個活人,它如何能在人類社會合理地存在著?