秦令征聽到了，也沒生氣。
大大咧咧翹著二郎腿往後一靠，一副二大爺的樣子：
“你們懂什麼啊，這是熬夜熬的！知道為什麼熬夜嗎？那是因為柏鳶姐拉著我說了一夜的話！”
“我過去的時候，柏鳶姐看到我那叫一個熱淚盈眶，抱著我一頓哭，說什麼都不肯撒手，非要跟我一起回來。”
“我尋思著，那哪成啊，柏鳶姐是出去深造了，未來的小提琴大師，可不能讓我給耽誤了，就跟她說‘你好好學習，等我轉學過來陪你’，柏鳶那叫一個感動啊！”
“就我臨走的時候，還眼巴巴看著我，舍不得我走，反複問我是不是真能轉學過去陪她，要不是我好生勸著，眼淚就又掉下來了……”
秦令征說得搖頭晃腦。
這個年紀的小孩也沒有什麼明辨真假的能力，彆人說什麼就是什麼，各個聽得一愣一愣的。
心想：他這說得是誰啊？
柏鳶姐？
也不像啊……
隻能想到這，再往後，CPU就轉不動了。
姑且不論秦令征去學校找柏鳶，柏鳶反應如何。
短短一個上午，大家都知道秦令征要轉學到京裡國際音樂學院的事情了。
宋亦程和衛少卿聽到消息，也來班上找他，得知消息不是謠傳，還有點遺憾。
“唉，好好的怎麼都走了呢？你一走，咱們兄弟幾個不就散了嗎？”
三個小孩學著電視劇裡義結金蘭的兄弟傷春悲秋。
紛紛約好了，一有空就去看他和柏鳶姐。
秦令征倒是無所謂聳肩：
“又不是不回來了，隻是不在一塊兒念書而已，等寒暑假，我倆再一塊兒回來看你們。”
柏隼知道秦令征昨天自己一個人跑音樂學院找姐姐去了，大中午就被穆瑤派過來打探消息。
小朋友也關心姐姐，隔著操場圍欄，踮腳跟秦令征說了好一會兒話。
秦令征把白天吹得天花亂墜那套詞跟柏隼說了一遍，說得自己都快信了。
因為心情不錯，末了還跟柏隼交代：
“晚上放學彆走，哥這周替你姐姐接你回家，聽到沒有！”
聽得柏隼一頭霧水，莫名其妙就回去了。
等回到小學，穆瑤一把拉住他，急切問道：
“從秦狗那打探出什麼來了？”
柏隼眸光放空，話在腦子裡轉了好幾圈：
“令征哥哭了。”
穆瑤：“啊？柏鳶揍得？”
柏隼腦子又加載了一會兒，點點頭。
“可能吧。”
這周，柏鳶的生活沒有因為這段插曲而改變。
每天按時上學，文化課和小提琴兩手抓。
班上的同學對她也很好。
不止是因為溫以徹之前特意交代過。
而是經過這一周的認識和交流，深有體會。
他們就讀的雖然是音樂學院，但也得讀書。
藝術家怎麼了，藝術家也得有文化，不能做文盲啊。
但這就麵臨一個很尷尬的問題。
大多數人對藝術和音樂的追求，是高於對知識的渴望的。
簡而言之，把有限的時間都放在磨練琴藝上，留給語數外理化生的時間不多了。
畢竟他們從一出生，就把所有天賦點都加在了音樂細胞上。
文化課隻是過得去，還可以，不至於拖後腿。
但也沒有特彆拔尖，能夠在同階段的其他應試教育初中學校裡麵拔得頭籌。
當然，大多數人成績平平，少部分人還是能夠做到學習音樂兩手抓。
都拔尖的也有，初三一班，溫以徹。
要不怎麼是學校的風雲人物呢。