“滴滴滴！”
某不正經的文學係教室，時雨夜的通訊手機，在沒有任何先前預兆的情況就自己響了起來。
這突如其來的操作，也是直接就把蹲在旁邊上課摸黑打遊戲的玲給嚇了一跳，反應過來後的她又一把奪過了時雨夜的授予，接連低嗬道
“不是……姐妹！你上課摸魚都不關聲音的嗎？就算咱們係新來的老師超好說話……也經不住你這麼搞啊？”
“啊？”
時雨夜愣了一下，隨後低頭看向了自己課桌上的筆記本，下意識的回答道，
“可…可是…我沒有在玩手機鴨！”
“那你……”
“咳嗯?~”
講台上，某位有著一頭粉色發絲的年輕女教師敲了敲黑板，隨後輕笑著說道，
“同學，課堂上還請不要大聲喧嘩哦……真的，妖精的魔法授藝之旅要是被打斷的話，我可是也會生氣的喔？?~”
說著，換了一身教師裝，帶著紅框眼鏡的愛莉希雅就意味深長的看了一眼後排的玲，連帶著全班同學的目光也被她的行為所吸引，接連順著愛莉希雅所看的目光望去。
其他人倒是都還無所謂……關鍵是愛莉希雅看自己時的眼神……玲認出來，那可不是什麼調戲和提醒，那分明……是要叫家長的節奏啊！
聯想到自家大姐的閃電五連鞭，玲直接被嚇得小臉蒼白，看那架勢，似乎也就是差趴下來給愛莉希雅哭一個了。
但是很明顯，愛莉希雅並不吃這招，她正欲要微笑著調侃些什麼，口袋裡卻是忽地傳來了異響。
“……誒？”
愛莉希雅低頭一看，發現是維爾薇的來電申請。
由於現在是上課時間，愛莉希雅選擇左滑掛斷了電話，但是沒多久，維爾薇的第二道來電就又來了，看來這是真有急事。
“嗯……抱歉哦，可愛的人類們?~，更加可愛的妖精小時可能要去先聆聽一下魔法之門的信息……大家就先自己複習一下吧，我很快就會回來的哦？?~”
考慮到維爾薇並不是那種會在無緣無故情況下連打電話的人，愛莉希雅囑咐課堂的學員們自主預習後，便三兩步離開了教室。
見狀，玲不由得的送客一口氣，隨後她又沒好氣的推了一把身邊的時雨夜，開口說道
“姐妹，你乾嘛哎喲~……咱也就是說，上課摸魚就摸魚吧，你開什麼聲音啊？想當年我和溫蒂在學校圖書館裡麵開趴……不是不是咳咳咳……是學習，學習啊，我們拿會玩的都沒你這麼大膽呐。”
“呃……我真沒有……”
時雨夜向外露出一個一臉無辜的表情，隨後又拉了拉身側的溫蒂，解釋道，
“我剛剛是在和溫蒂一起畫畫來著……”
說著，時雨夜還指了指麵前筆記本上的抽象小人。
“嗯？”
玲湊過來看了看，發現溫蒂的筆記本上畫的是一枚搖曳著一簇櫻花的風鈴後她頓時就滿意的點了點頭。
但是很快，玲就接著說道
“那你開啥高聲提醒呢？真的是……在課堂上猛地來這一下真的超嚇人的好不好？”
“額…我隻給家裡人設置了特彆關心……我看看他說的什麼。”
時雨夜撓了撓臉，隨後也是被玲的話語勾起了好奇心，按理來說，她的“家人”對她的上課時間是十分在意的，上課時自己應該不可能接到消息的才對。
打開手機一看，來信人不是彆人，正是那位被時雨夜給備注為“陌叔叔”的存在。
[陌叔叔雨夜。]
[陌叔叔在你看來，我的教育方式……很失敗嗎？]
[純阿夜一郎？？？]
[純阿夜一郎沒有鴨…雖然有時候的陌叔的確有些難為人…但我覺得其實還好啦。]
[陌叔叔就隻是…還好嗎？……]
[純阿夜一郎欸……]
[純阿夜一郎阿叔你今天怎麼啦？是又彈到‘不諧音’了嘛…？]
[陌叔叔……算是吧。]
[純阿夜一郎嘿嘿…那就彆灰心啦。我聽這裡的同學們說…每個人都會有遭遇瓶頸期的時候……誒，前段時間阿玲還因為寫不出淪為掉了一大把頭發呢！嘿嘿…雖然還不知道阿叔你具體經曆了什麼，但阿叔你一共也沒剩幾根頭發啦，保持好好樂觀心態才是最重要的呀！]
[陌叔叔……]
[陌叔叔我的藝術創作永不瓶頸……我隻是遭遇了質疑。]
[陌叔叔我以這‘世界’為基底…創造了樂團的‘導師’……可總有人要站出來反駁它。]
[陌叔叔本本以為那人會在‘世界’的壓迫下消散……可事實是，她以一己之力掀翻了‘世界’。]
[陌叔叔我已落敗，無言羞愧……]
[陌叔叔但我不明白的是……包括你，我，乃至是這世界上1的每一個人……]
[陌叔叔為什麼隻有當他們的‘世界’被通過暴力手段掀翻，人們才會意識到自己的錯誤？]
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[陌叔叔同上，我認識到了自己的錯誤…可讓我認識到自身錯誤的前提……竟然是通過我最看不起的暴力手段將我打垮嗎…這可還真是……讓人開心不起來。]
[純阿夜一郎唔……]
[純阿夜一郎阿叔，你今天真的好不對勁耶……]
[純阿夜一郎我分不清阿叔你說的哪些對對錯錯…但我知道，阿叔你一直都行走在自己的道路上，並始終為止付出努力，還帶動起了我跟你一起努力……那在我看來，阿叔你就是最了不起的呀！哪有什麼錯不錯的誒……就算真的有，下次記住，改正不就好了嘛。]
[陌叔叔……]
[陌叔叔你似乎並不能明白我到底都在說些什麼……]
[陌叔叔但……算了……就這一次。]
[陌叔叔雨夜，告訴我為什麼，為什麼明明可以適用於你的教育方式，卻總是有人跳出預料？]
[陌叔叔我明白對她和她們都付出了與你同等的心血與引導…可為什麼卻換不來相同的答案？]
[陌叔叔她們的天賦……都不差的啊……她們…也都應該是能學會的啊……]
[純阿夜一郎噗！……]
[純阿夜一郎笑到打滾jpg]
[純阿夜一郎因為不是每個人都是我呀！]
[純阿夜一郎這世界上的每一個人都是獨一無二的…陌叔你用相同的考題去考究不同的人，就算他們的天賦相近，最終得出的成果答案也可能會因為各種原因導致天差地彆的呀！]
[純阿夜一郎阿叔你就是因為這種事eo了嘛？我…噗！…哈哈~不行惹阿叔你讓我先笑一會叭。]
[純阿夜一郎一想到一絲不苟的阿叔你居然因為這種事情就愁眉苦臉……我就覺得好好笑哦…真噠！哈哈~]
[陌叔叔……]
[陌叔叔但她們的天賦明明都與你相近……]
[純阿夜一郎欸。]
[純阿夜一郎咱也就是說……就算彆人的天賦與我相近，甚至更高……但這世界上也不可能有兩個一模一樣的人呀！我的天賦一般叭，但我喜歡陌叔，也喜歡音樂，所以咱肯定也會在這個方向是做出努力的呀！]
[純阿夜一郎反之，就算彆人的天賦比我更高，可她就是不喜歡音樂…甚至還有可能被陌叔你的樣子給嚇到了……那她們不就更不可能學會了嘛？學習藝術的天賦固然重要，但比天賦更重要的，是學習本身的心態欸……]
[純阿夜一郎哼哼~！所以說……阿叔你就知足叭！這世界上不會出現第二個‘時雨夜’啦！泥不豪豪珍惜窩，居然還背著窩找啦新的學員嘛……真的是，太讓人傷心啦！]
[陌叔叔……]
[陌叔叔……那你說，我要如何才能改變現狀？]
[純阿夜一郎因材施教呀！]
[純阿夜一郎每個人都沒每個人不同感到天賦與興趣，然後根據這些人的不同天賦采取不用的教育方式呀！]
[陌叔叔可我明明已經適當的降低了很多的學習門檻……]
[純阿夜一郎是轉變教育方式，不是降低學習門檻啦！]
[純阿夜一郎比如說我叭…唔…我就剛好屬於是那種比較散漫的類型誒。要是沒人監督我的話…我感覺我用不了幾天就會把學到的東西都還給老師誒……]
[純阿夜一郎而剛好，剛好阿叔你對我就是那種最典型的督促型家長欸……雖然有時候的確會讓人感覺到很累啦，但我感覺到我自己正在我自己所喜歡的道路上變得更好，這就已經足夠了呀！]
[純阿夜一郎而如果把我換成彆人的話……唔，就拿阿玲來舉例叭。]
[純阿夜一郎玲姐在某些方麵和我很像……但玲姐的性格比我還要跳脫，這種跳脫讓她受不了枯燥乏味的課堂…如果歐是在這個時候再強行要求她去學習一個自己根本就不感興趣的東西，那對她而言也隻會是適得其反叭？]
[純阿夜一郎所以呀……在教導玲姐的時候，愛莉姐總會使用玩笑般的話語和童話般的故事，來做到比玲姐更加跳脫！在玲姐再擅長的領域上超過她，讓她心服口服，那她自然也就會心甘情願的跟著愛莉姐學習了呀！]
[純阿夜一郎對玲，愛莉姐是這樣……而對於溫蒂，愛莉姐則會采取一種更加溫柔的語氣。]
[純阿夜一郎而對我的話…愛莉姐就又是玩笑的語氣居多咧……這就是因材施教呀！]
[純阿夜一郎阿叔，我一點也不認為你比愛莉姐更差。所以愛莉姐能做到的事情，阿叔你也一定能夠做到。]
[純阿夜一郎如果你阿叔你真的打算要給樂團再多添幾位學員……那就至少要先試著從熟悉並了解每一位學員開始叭！不要再一味的忽視學員本身的感受啦！]
[陌叔叔……]
……
意識空間，
“如何？”
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