回到學校，張建成連辦公室都沒回，直接去了初一年級老師的辦公室。
“咣當！”
張建成連門都沒有敲，粗暴的一把將門推開，把辦公室裡的老師嚇了一跳。
張校長平時溫文爾雅，很有涵養，很少能見到他如此憤怒的時候。
“張校長，您這是怎麼了？”
其他年輕教師大氣都不敢喘，一個上了年紀的老教師硬著頭皮問道。
“怎麼了？我今天出息大了，蕭市長親自打電話，把我請到了辦公室，進行了親切友好的交流。”
張建成現在想想還有些後怕，直麵蕭市長的壓力太大了。
自己年紀也不小了，就想安安穩穩的乾到退休，功成身退，差點因為一個不知分寸的臭小子，把前途給斷送了。
老師們疑惑的看著張建成，懷疑他是不是因為太激動而精神錯亂了。
市長親自接見，進行友好的交流，這是多大的榮耀啊！咋看起來還生氣了呢？
“陳靜老師，平時我是怎麼交代你的，一定要密切關注楊小小同學，你是不是把我的話都當成耳旁風了？”
陳靜雖然年紀不大，業務能力卻很高，連年被評為優秀教師，先進個人等一係列榮譽稱號。
張建成很器重她，不然也不會把楊小小分到她的班級裡，可陳靜終究還是讓他失望了。
“張校長，這話是從何說起啊？楊小小同學每次考試都是全年級第一，尊敬師長，團結同學，長得還漂亮。
這種優秀的學生，滿足了我對女兒的一切期待，也就是孩子不是其他東西，不然我非要問一問蕭市長賣不賣。
她是我最得意的門生，我含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了，怎麼可能會不關注她呢？”
陳靜感覺自己很委屈。
“陳老師，我說的關心和愛護是全方位的，不能隻浮於表麵。
這麼優秀的學生，不光是老師們喜歡，同學們也會對她產生好感。
你們班是不是有一個叫喬曉光的同學，這兩天放學後，他老是請求楊小小同學幫他輔導功課。”
“張校長，他們是一個學習小組的，喬曉光找楊小小同學，請她輔導一下功課也是很正常的吧？
況且楊小小同學，從來都沒有因為幫助其他同學而向我抱怨。”
陳靜越聽越迷糊，他不知道如此正常的事情，張校長為什麼會表現的如此生氣。
“正常？補習到天黑還不讓楊小小同學走也正常嗎？
連續兩天拿著同樣的問題，我都不知道，初一的課程有多晦澀難懂，讓他怎麼學都學不會。
還說什麼為了表示感謝，要請楊小小同學去國營飯店吃飯，這也正常嗎？
蕭市長家裡什麼吃的沒有，稀罕他那一頓飯嗎？
喬曉光就是居心不良，目的不純，他的心思根本就不在學習上。
他的這種行為，已經對楊小小同學造成了很大的困擾，也對蕭市長一家造成了極大的困擾。
蕭市長都開始懷疑咱們學校的風氣問題了，你們對此還一無所知，這是太讓我失望了。”
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