第九十六話濕雨天X少年=好心情！其六，“被當做哥哥，可真好啊！~”（下）
木之阪高等學校學生會的風紀委員，在對於學生們違反風紀行為的執法方麵，通常是“男管男，女管女”的；這是出於多方麵的考慮，便於同為學生的風紀委員們“執法”的便利；對於通常意義上的違反風紀行為，這樣的動員對策也是最為合適不過了。
對於這一次針對“少年少女”的風紀委員們的“執法行動”來說，雖然在“涉案”的構成和人員上有著比較通常情況下存在的特殊性，但仍然不能影響見多識廣的風紀委員們對於“案件”性質的判斷：雖然說構成對於校園風紀存在危害性為主的是“神采激揚毫不掩飾”的少女，但對於一直忍受證據難尋任由其“逍遙法外”的“慣犯”少年，風紀委員們“施展才華”所針對的矛頭則是更進一步的。
而在這個層麵上，一些“深受少年影響”的資曆較老的風紀委員們之間甚至暗地裡還達成了：
“之所以這些善良純潔的學生們會在本應該在忙碌的學業課程之中安靜休憩，補充能量的午休時光享受珍貴的寧靜，卻是在‘潑灑激情’‘自由散亂’地高聲喧嘩，浪費了本該擁有的‘寶貴的青春時光’的‘悲慘現象’，都是少年的一手指使！”
“甚至其魔爪連低年級的，可愛甜美的學妹也不放過，拉其至身邊，用‘邪惡的淫威’威逼（縱容）其行使惡的行為……”
般的默識。
額，這兩句話中前一句姑且說是“邏輯正常”的話，而後一句就……其實是出於風紀委員們中一個過去和少年“少有過節”的男生，在關於“漆黑”的話題上曾有過立場分明的“朋黨之爭”……額……在這裡我們就先不深究他們之間……的往事了，而這一次的“執法行動”，風紀委員們為首的也是這名男生。
まあ、ちなみにだけど、この男子は『如月颯夜』という、主人公の少年と同じ學級で、Ｂクラスに『次の風紀員長』と認められていた威望の高い生徒のようだ。
“那個……請問你們是……”
就在被風紀委員們團團圍住，在他們的嚴令嗬責下才知道現在狀況的，和少年對坐的四個小夥伴相互翹楚驚愕不已之時，身處正中的少女打破了這本該是“悉聽尊便判罰時刻”的安靜氛圍，站起了身來。
少女的這一出乎眾人常理的舉動，自然是吸引了所有人的注意；如果作為一般人的話，大家肯定會有“你在乾什麼啊，風紀委員們來了你還不知道嗎？！”這般對其行為震驚慌張的反應；然而雖然同樣是讓大家驚訝，但在意味上卻毫不相同的少女，並不是一般人：
是雙腿合攏，筆直地挺立著腰板，在眾人周身孓孓獨立的少女，光是在眼神的視線上，就高出了絕大多數將其包圍其中的風紀委員們（男生）；平時都是一副自由瀾漫姿態，遇到和自己親昵的人就俯身嗬腰有說有笑的少女，站直了身子竟然絲毫不比以“人高馬大”著稱的少年們遜色。
硬要打比方的話，應該和學校二年級裡的名人，也是少年同班的友人，正是在場的中村的個頭是不相上下的吧！
一直擺著副笑眯眯的臉蛋，以甜蜜為著稱的少女，習慣於她親親昵昵的輕鬆樣態，沒想到她站直身子，婀娜的少女身姿，竟然會有這一般“讓人感到壓迫十足”的氣場；不光是為少女直麵的風紀委員們，身處其中的少年的友人們，還是在場外圍觀，亦或對於少女熟知的學生們，對於這一個場麵都是震驚不已。
當然，少女奈奈像是這樣的一麵，是對於在她左右兩邊的，少年和久美，是再也熟知不過的了……
“（看到這個標誌還不知道嗎，我們是學生會的風紀委員！）”
本來想要如是說道的，對於少女的“明知故問”而心生怒氣的為首的男生，在將要側身高聳起自己的右肩，展示著他以及他的同僚都引以為豪的“風紀委員袖帶”之時，竟然一時間驚訝得隻把話語說了個開頭，甚至差點語塞起來。
因為，憤怒的矛頭不為外界所動直指著少年的他，就在這時，因不得不注意到的站立起的少女的舉動而震驚，堅定的內心產生了動搖。
原本隻是以為站起身的少女隻是在單單的明知故問而不以為意，誰知在矚目向她的時候，她竟然是一副楚楚可憐的模樣！
什麼？！剛還是喜笑顏開毫不掩飾地說笑著的少女，竟然會表現出如此擔驚受怕的無助之感，真是難以置信！你看，她因緊張而交互捂住胸口的雙手，手指都嵌入了潔白的手背之上，光潔的指甲蓋下，手指的尖端都泛出了如她已然花容失色的臉蛋上兩腮的紅暈的顏色。
嘛，通常來說，第一眼注視他人的，如果在沒有“特殊癖好”的前提下，是絕對不會首先就是注視對方的手指吧；為何會出現像現在這樣的情況，大概是因為：一是少女高於常人的個子，在通常人們直目又相下的視線對視下，首先看到的會是胸口附近高度的位置吧；二是表現得害怕緊張的姿態，瑟瑟發抖的上半身，似乎是在喘息的氣息下，激蕩起伏的胸口相對於表現得較為靜態的整體，是格外的引人注目吧。“先聲奪人，以靜襯動。”便是少女首先使出的“應對招式”。
原本是想要拿少年興師問責的男生，看到這樣一個超乎意料的場麵自然是一時間不知所措了起來；更何況此刻的少年則是表現得“一動不動呆若木雞”的樣子，縱使是想拿他開刀，也怎麼都轉移不到仇恨點上的額……
現在的少年內心則是興致滿滿地觀摩著少女聲情並茂的演出呢，雖然對於少年的友人們來說，則是內心不安又是不明所以的內心忐忑著。
本來就作為“討伐對象”之一，也是備受其他風紀委員們矚目的少女，現在則完全成為了風紀委員們注目的對象；作為“完全是由男生組成的討伐隊”，由多數為二年級組成其餘由一年級的新晉作補充的，要麼身強體壯要麼精神昂揚的風紀委員們，在這個狀況下，就像是猜拳中“石頭遇到布”那樣的尷尬，要麼無法招架少女的氣場，要麼無法抗拒少女的神色，心中的境遇頓時就像食堂窗外那灰蒙蒙的雨天一樣。
作為領隊的男生感受到了周身同僚們的氣氛，意識到了這個對於己方不利的狀況，心生的焦急馬上就讓自己振作起精神來——“作為同僚們的榜樣，校園風紀的維護者，像這樣意料之外的狀況可絕不能夠成為自己貫徹正義的存在！”男生如是激勵著自己，在“上進心”上，確實是一個值得他人學習的榜樣。
“我們是學生會的風紀委員，你們剛才的行為違反了學生守則裡‘在公眾場合不得大聲喧嘩’的規定，我們要依照規定予以你們警告和處分！”
男生神情嚴肅，意誌堅定，字句清晰地發表著自己的宣告；從自己對少年的矛盾集中點轉移到了少女身上的他清楚地意識到，要想把這件事順利地完成，隻針對“作惡為首”的少年“擒賊先擒王”般傳統的思路是不完全可行的；要讓同僚們和自己團結一致，讓光明的呼聲高過邪惡的氣焰才是實行正義的正確手段。
“啊，出現了！”“出現了！”“……出現了啊！”
不少圍觀的學生，對於如是的場麵紛紛，不禁發出了如是竊竊私語的感歎；沒錯，像這般規章套路樣式“自報家門、有理可循、條理分明、當機立斷”的風紀委員的執行，是在學生之中幾乎無人不知無人不曉的“慣例事項”；幾乎從來沒有人，能夠在風紀委員們下達的這般無可辯駁的“死亡判決”下逃脫的。
學生們像是這般感歎著，也是在惋惜著少年少女眾人的命運；像是違反學生手冊中這一類規章條例的學生，在風紀委員命令下達處罰的情況下，通常是要被判罰“記過處分”以及“千字以上反省書”的；雖然後者將在學校校內公告欄上公示至少兩周，成為“眾所周知”的話題，但比起後者，前者卻更是讓人畏懼的存在。
在木之阪高等學校，如果擁有“記過處分”這般處罰的話，在不“將功補過”之前，學校中諸如“各類評優、獎學金、推薦名額”之類的待遇享受不到不說，更甚者還有危及到順利畢業的風險；然而一旦被“記過處分”，想要“將功補過”的機會則比起一般學生，是要微乎其微了，因為絕大多數能夠給予“功績”的活動機會，不管在學生會的管理上，還是學校各個部門機構的輿論製約或是學生們之間相互傳頌的風評裡，都是很難便於其方便的……
可能對於如是領域從來沒有深入過的藤和、宮內、久美來說，像是這一方麵的概念並不是特彆的清楚；但比起對其似乎還沒有引起重視的藤和，宮內和久美臉上的神情已然是緊張得扭曲了起來。
像是這般“全員處罰”的情況，在情節和定性上已經是屬於非常嚴重的了；在已經長久保持著風平浪靜的校園裡，這無疑是重大的事件；而沒想到的是，自己竟然會成為這重大事件的當事人，對於向來是“安分守己、從不張揚”的兩人來說，可真是天大的噩耗啊！
如果硬要說的話，其實將這三人歸納於判罰的行列也太過強橫，畢竟在通常的情況下，她們並沒有做出過於違反如是規定的行為；隻不過因為此刻形勢所致，加上“知法不止，違法同坐”的普遍社會常識，少女三人也被牽連入了其中……可憐的宮內，甚至都快要緊張焦急得憋出了眼淚。
“喂，你們這麼做也太過分了啊！我們隻不過是聊天說笑，可能是有些不注意過激了一點，給點警告也就行了吧！再怎麼說下達處分什麼的，也和她們無關吧！”
於是乎，看到這般情形的，就坐在為首風紀委員身前的中村，按捺不住內心的激動，站起轉過身來，用她高大的身板俯視著他發表著內心的不滿；在在場眾人都緊張得就快要屏住呼吸的狀況下挺身而出，道出眾人的心聲，中村就是這般能夠為友人兩肋插刀的性情中人。
嘛，這樣的情況對於大多數人來說，確實是值得感激讓人感動，隻不過對於少女奈奈來說，卻似乎感到了一絲麻煩的煩躁；雖然並不是完全沒有預料到會有這樣的狀況發生，楚楚可憐的神情中有一瞬之間表露出了“嘖”的咋舌；但當然，在眾人的注意力都集中在人高馬大氣勢強勁的中村身上之時，是沒有人會發現奈奈的這般性情流露的。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！對於風紀委員們來說，二年級A班的中村，是個狠角色，想要對付她並不是輕而易舉的事；在學生間的人氣和威望很高，說出的話都非常的有信服力，不管是在班級裡還是在校內都有數量可觀的“追隨者”；況且像現在的狀況，她所說的話也並不是全無道理，可真不好辦啊……
“那麼，就算如此，不去追究她們的責任也可以，但你這是說這就可以成為你們在學校公眾場合擾亂校園秩序，給大家帶來麻煩的理由嗎？！”
這個時候，風紀委員“因事而異”出動人員，人多勢眾的優勢就體現出來了；在為首男生的示意下，其餘的人員包圍住了中村，隔斷了其與其他人的連接，將她挺身而出的行為孤立起來的效果在這“正是以公眾場合為由而下達的嚴厲判罰”情況下是立竿見影起來。
“可，可是……”
麵對眾多的男生將自己包圍，和其名正言順的道理，強勢的中村也不禁弱勢起來，原本挺直的身板也不禁削減，漸漸退回了自己的座位……風紀委員一向嚴肅不容辯駁的權威是沒有人能夠否認的。
就在眾人不禁為這來自中村似乎能夠興起的希望破滅而悲傷失望之時，少女奈奈似乎對這般嚴峻狀況毫不在意地發表自己的言論，繼續著被打斷的計劃。
“那，那個……我們真的犯錯了嗎，我們……很壞嗎？……”
模仿著身旁，也被引起重視的宮內悲痛害怕的模樣，少女奈奈用著一驚一乍的語調訴說著內心的恐懼和愧疚；而此時，不為狀況所動，依舊是高身直立的少女，在風紀委員們將中村包圍隔絕的情況下，卻是更加地在眾人的視線中凸顯出來。
相比起風紀委員們的冷酷嚴厲，似乎少女抑揚頓挫的哭腔，話音中帶有大阪腔的婉轉語調是要更加的有吸引力；在少女奈奈這般的演繹下，加上剛才那出風紀委員與中村之間的口角碰撞，現在的狀況簡直就像“強權男子霸淩弱勢少女”一般。
少女所說的前半句“我們真的犯錯了嗎？”的疑問，雖然是少女輕描淡寫地一筆帶過，但在眾人順著其聲勢的引導下，情不自禁開始思考：“公眾場合高聲喧嘩確實不至於受到處分才對，況且她們則是稍微有點誇張般引人注目地說笑聊天而已，又不是什麼‘危害校園穩定和諧氛圍’的行為……”建立在開始產生這般認識的基礎上，少女奈奈的後半句“我們，很壞嗎？”的疑問，自然是進入了眾人著重關注的注意點上。
在眾男生包圍之中，孓孓獨立形單影隻的少女自然是“無助和弱勢”的代言詞，而且表現出的是完全害怕畏懼、愧疚悲傷的樣態，讓身材姣好、外表甜美靚麗的少女的“純真可憐”是毫無保留地展現了出來；看著她驚魂不定，眼含淚波充滿柔弱神情的神態，驚懼不止，每一次因喘息而起伏的胸脯都像是勉強著自己極限的痛苦，顫抖不已，在室內大燈和窗外昏暗的光線下顯得格外的孤單，不論對於男女都想要伸出援手幫助她的“保護弱者”的同情心油然而生；少女奈奈的一舉一動，都在牽動著眾人的內心。
像這樣“純真可憐”的少女，無論給了哪一個有著一般而又普遍良知的人來說，都絕對不會把她和人人畏懼的“惡”所相關聯的吧！
這出於少女對於表明出和風紀委員們貫徹的宣言立場相反的反問，引得眾人情不自禁思考後，產生的輿論動向，自然是傾倒向了“否認少女是惡”的少女一方；更何況，這給大家帶來煩悶校園生活中自己所體會不能的樂趣，帶來枯燥校園生活中自己所目睹難得的“讓人**激昂”的畫麵，帶來平淡校園生活中自己所感受稀少的美好向往的少女，從剛開始就不是大家厭惡的存在啊！