他走到教室，才發現教室裡空無一人。
“難道是我記錯了？”
薑炎有些懵逼，到其他教室轉了轉，發現其他教室也沒人。
“笨蛋，在找什麼呢？”
這時，樓上突然傳來了一個聲音。
他抬頭往上一看，鄭婉正在樓上另一側的過道上看著他。
“今天在機房上實驗課，你不看課表的嗎？笨！”
鄭婉說著，朝他吐了吐舌頭，看樣子還在記恨上次薑炎沒有搭理她的事情。
薑炎拿出手機，打開課表一看，才發現果真像鄭婉說的那樣，上課地點已經更新成了實驗樓310機房。
他從中間的樓梯走了上去，和鄭婉打了個招呼。
鄭婉哼了一聲，徑直走進了機房，薑炎也跟了進去。
機房最前方的講台上，鄭綱正在操作著投影儀。
薑炎看了一眼，大屏幕上顯示的好像是上節課鄭綱講的網絡通信的原理，旁邊配著一個簡單的客戶端和服務端通信的圖。
他找了個前排的位置坐下，沒想到鄭婉也跟著坐在了他的旁邊。
鄭婉假裝沒看見薑炎的目光，自顧自地翻著書，臉卻有些發紅。
等上課鈴響起，鄭綱敲了敲桌子。
他清了清嗓子，出聲說道：“今天，我們就做一個有些超出你們學習知識範疇的實驗。”
薑炎聽了一下子豎起了耳朵，仔細地盯著黑板。
“我在局域網上部署了一個網站，服務器就是咱們學校的服務器，上麵是一些簡單的靜態頁麵。”
說著，鄭綱在講台的電腦上操作著什麼。
很快，所有人的電腦屏幕上都出現了網站頁麵。
薑炎看了看，網站的域名是四中的校名，網站上隻是一個簡單的網頁和一些鏈接。“這節課上，我們做的實驗，就是通過一些手段，取得一個網站服務器的控製權。”
“我這裡演示一種，通過文件的上傳，來控製網站服務器。”
說著，鄭綱直接就操作起來。
薑炎認真看著，不時記錄著一些要點。
旁邊的鄭婉看著無比認真的薑炎，又看看那些電腦都不看一眼，專心玩著手機或者睡覺的學生，心中對薑炎的好奇愈發濃烈。
過了一段時間，鄭綱就進入了服務器的管理頁麵，他把網站的主頁換成了另一個。
接下來，他再次進入剛才的示例網站，隻見網站中間，換成了一頭驢尥蹶子的動態圖。
鄭綱有些調皮地笑了笑：“大家可以自己動手試一試，換成什麼都可以。”
薑炎嘗試著從頭到尾跟著鄭綱的步驟操作，雖然依葫蘆畫瓢很簡單，但這些步驟裡麵包含的知識又多又雜。
網站架設的原理、網頁代碼、後端代碼、服務器操作等等，讓他覺得腦袋都有些發脹。
過了半天，沒有一個人操作成功。
鄭綱笑了笑，以這些學生學到的基礎知識，短短的時間內根本理解不了，所以做不出來也是情有可原。
他剛打算從頭開始細致地講解，就看見大屏幕的網站轉起了圓圈。
很快，網站頁麵變成了黑色，中間用白色的超大字號寫著四個字。
“人定勝天。”
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