“我真的不理解……”
林海揚看著小男孩，第一次覺得對方有些可憐。
他在實驗裡找到了一些實驗記錄，明白這些孩子雖然有著遠超凡人的潛力，但是都有著很大的缺陷。
易和零是所有【神之序列】基因孵化個體中，生命體征最正常的，但是就算他們恐怕也沒法存活太久。
而且易這個孩子，天生就就沒有任何情感。
或許【神之序列】被以神來命名，就注定了無法被凡人所掌控。
林海揚看著小男孩輕聲說道。
“可能是她覺得，研究所裡人的死和她有關吧。”
當天林海揚和小男孩談了很久，越是了解他們在研究所的生活，越是覺得他們的存在，本身就是一個悲劇。
而這個悲劇的製造者，便是他的學生，段科。
這是他學生造的孽，作為老師是有責任替他扛的。
【小段啊，就讓為師最後幫你做點什麼吧。】
林海揚最終決定親自撫養教育這個孩子，並給他取名——林易。
林海揚希望這個孩子能平穩，低調地過完他短暫的一生。
由於林易沒有正常人的情感，為了防止林易做出傷害他人的舉動。
林海揚和他的一個學習心理學的天才學生，一起為林易創造了一個新的人格——零。
善與惡對於林易而言是沒有區彆的，而林海揚則希望通過零的存在，來影響林易內心善和惡的天平。
作為【人間神】的林易，是個絕對自私的存在，除了他自己，沒有人能左右他的決定。
但他分裂出來的人格，嚴格意義上來說，也是他自己的一部分。
所以林易，才會對自己的人格零，產生有好感，這份好感是獨一無二的。
這個人格零，便是林海揚為了讓林易安然度過餘生，打造的第一道枷鎖。
原本在林海揚的看護下，林易或許能夠平淡過完這最後十來年的短暫人生。
誰知造化弄人，年邁的林海揚終是倒在了病魔的腳下。
為了進一步確保，林易的無害性，林海揚在自己臨死前，於林易的心裡下了第二道枷鎖。
一道隻有對絕對自私者，才能生效的心理魔障！
【終將死亡的生命是沒有任何意義的！】
【你留下的一切都與你無關！】
【你什麼都無法帶走。】
【你的終點，隻有一片虛無！】
這些話語對其他人而言，幾乎無法造成任何影響。
因為他們的人生除了自己，還有許多東西。
他們有親人，愛人，朋友，知己……
他們有理想，有目標，有執念，有怨念……
可林易的人生，隻有他自己，包括零，也隻是他的一道人格而已。
無法永存的生命都沒有意義，更何況他的生命終結就在眼前。
所以啊，不要去做多餘的事情，那些都沒有意義。
安靜走完你的一生，不要去改變什麼，躺平就好。
林海揚走的這年是元年1074年，林易18周歲。
如果沒有意外，接下來的時光裡，林易會躺平過完自己毫無存在感的一生，不在世間留下任何一個故事，並在四年後的1078年，結束他的生命之旅。
可誰又能想到，兩年後，元年1076年，一個名叫【命空間】的超凡事物出現在了這個星球上。
看著浮現在眼前的【命空間】係統，林易發現自己的人生，似乎還不到終結的時候。
【老頭子啊，你怕是怎麼都想不到，永生真的有可能存在啊！】（www.101novel.com）