“買這麼多乾嘛？咱們又吃不完。”江晚晚問。
“可以分給村子上的其他小朋友吃嘛！”秦宋答，“反正也花不了多少錢。”
“每次他們見到我們都哥哥姐姐的叫著，見到外婆也會稱呼奶奶。”
“做1斤也是做，做15斤也是做，到時候我們去村裡借個大鍋，再架個柴火灶，這樣一鍋就能一次性炒出來。”
說著，秦宋順帶還在水產店買了足夠製作15斤小龍蝦的小龍蝦調料。
它類似於火鍋底料，但和火鍋底料相比少了一些辣，多了一些其他東西的香料。
秦宋買了辣度最低的那種小龍蝦調料，免得那些小學生被辣哭。
江晚晚想吃辣一點的，那自己到時可以選出兩斤個頭稍大一點的小龍蝦，另起一個小灶炒製就行。
村附近有個小學，現在是暑假期間，所以村裡經常會有一些小朋友在田野間跑來跑去。
除此之外還有一些在縣城裡讀初中和高中的學生，暑假期間也會待在村子裡。
不過那些需要補課的除外。
像初三高三，現在早已開學上課了
他們大多都是留守兒童。
父母在外務工，把孩子留給爺爺奶奶或是外公外婆帶。
在城市的小區商品房裡，有些人可能住了好幾年都不知道自己的鄰居一家到底有幾口人，甚至連他們各自姓什麼都不知道。
但在農村不一樣。
以血緣關係為核心的農村鄰裡關係，其親密度和穩定度都要比城市的鄰裡關係要高得多。
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走幾步一個二舅，跑幾步一個三伯，這並不是玩笑話。
不過江外婆卻是個例外。
江外婆，同樣也是蘇巧玲的老家，其實並不在這裡。
江父的老家也不在這裡。
江外婆之所以住在這裡，是因為這裡離陵園比較近，而且環境她也很喜歡。
在江父出事之後，她特地向上級要求，從市重點中學轉到了桃源村的鎮子上教書。
領導一開始當然是不同意的。
一個市重點中學的高級教師，跑去窮鄉僻壤教書算怎麼回事？
雖然政策上麵一直在說支持教師鄉下支教，以彌補城鄉之間教育水平的差距。
但政策歸政策，沒有領導願意自己手上的得力乾將離開。
若是往上升那就罷了，總不能誤人前途。
但江外婆的這個往村裡調的要求，實在是讓他有些琢磨不透。
直至江外婆把事情的前因後果說了出來
領導在沉默片刻後，同意了。
並且還動用關係，在正經渠道為江外婆弄了一塊桃源村的宅基地，也就是現在房子的所在地。
對外表示，這是江外婆這位高級教師下鄉支教的福利。
這值不了幾個錢的福利，在其他高級教師的眼裡不值一提，但在江外婆的眼裡，卻視若珍寶。
因為職業和經曆的緣故，江外婆在村裡的聲望很高。
就連村支書和村長都對其尊敬有加。
雖然她並沒有和村裡的任何一個老人有血緣關係，但那些小朋友在見到她時，依舊會稱呼她為奶奶。
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