上課的時候總有一個學生，特彆喜歡提問問題。
而偏偏老師詢問這個學生的時候，這學生自己在課堂上總是回答不上來幾個問題。
弄得老師非常氣惱，覺得這學生就是在調笑老師。
有一天這個學生又拿著成績很差的卷子去找老師。
老師給他講解上麵每道題的錯誤。
他專心的聽著，實際上聽不聽得懂，誰也不明白。
卻是講完的時候，他又去詢問老師問題。
老師啞口無言，不知道該怎麼回答他。
他離開了老師那裡。
回到班上，又該這個老師講課了。
老師剛一走去，這學生，就把自己新的問題提了出來，弄得老師自己都不明白，該怎麼回答。
老師看台下那麼多學生，都在那裡。
於是就想，這問題乾脆不回答了。
卻是老師剛講了幾分鐘課，這個學生又有新的問題提出去，老師耐著性子，不去回答。
那個學生隻好不再追問。
卻是一整節課下來，當老師詢問他聽懂了多少的時候。
學生隻能說，自己什麼都不明白。
他說的是真的。
他確實什麼都不明白。
老師都不允許他提一個問題。
時間久了，這學生自己都產生了討厭學習的情緒。
對於老師總是帶著些許抵觸。
但是老師又能有什麼方法呢？
幾個老師坐在一起討論，都覺得這是這個學生腦子瓜太笨了。
或者心根本不在學習上。
他們一致覺得，最好找這學生的家長聊聊。
卻是這孩子的家長把爛攤子交給了老師，就不管了，就讓這孩子在這裡上學了。
那些老師，隻得想儘更多辦法，和這學生交流，想要這學生好好學習。