曾經有一個老師滿懷改造社會教育的人生夢想。
他從學校中畢業奔赴教育崗位，開始為了廣大學生的利益著想，幫助他們完成偉大的學業，
而結果是，他生活的城市，生活的國家，所處的世界並不支持他曾經的那種想法。
由此開始了他不得不離開那個城市，去往遠方的故事。
飛船上，他看著外麵的世界。
隻有他明白那種悲涼，一群學生相信著，學習著毫無價值的東西。
那群學生最後哪怕能夠在那個學術圈子裡折騰出來重要的人生想法。
最後的結果，也將會是並不符合時代的需要。
並不符合就業崗位的需要，並不符合那些將要為他們提供工作的企業的需要。
他們天真的滿腹情懷。
他們倔強的追求努力。
他們固執的行走彆人為他們鋪好的道路。
但是殊不知那條道路，將要走向深淵，卻是他們從未曾從彆人那裡領悟的。
他們，有的或許明白，有的或許也不願意行走如此的道路。
但是麵對著如此的社會，他們隻有這麼一條道路。
核心並不在於他們的努力有問題。
核心在於人類社會暴露在光天化日之下的機會實在是太少了。
他們需要不斷地努力，從而到達前輩們走過的道路到達的終點。
由此，他們，無奈的意識到，社會存在著諸多的殘破以及不健全。
由此，他們成為了這不健全的犧牲品。
老師乘坐飛船，向著很遙遠的星空飛去。
在那裡，有一個城市，有一所學校。
想要招募一個教育委員會委員。
這個老師填寫了申報誌願，參加了遠程考試，最後被錄取。
現如今他正是向著那裡而去。
想要去為了那裡的學生做一些什麼，幫助他們實現美好的人生。
最起碼，文明的中心區域這邊的缺陷，是已經不應該再由他們去經曆了。
老師來到了那個蠻荒破敗的星球。
在那裡目睹著古老的城市風景。
這顆星球的居民普遍還沒有進化到現代文明的模樣。
宇宙世界的多場戰爭，決定著他們的現如今生活水準隨之下降。
他們的破衣長衫，仿佛是很古老的衣物，早已經不再適合這個時代的時尚。
他們品嘗的美味，一種粘稠的食物，雖然嗅上去很美味，但是看起來，如同是漿糊。
粘稠而且發黃，讓人不忍思索。
老師麵對著這樣的一所學校，這樣的一群人。
選擇了安穩下來，經曆教育，幫助這顆星期的居民取得優秀的成果。
曾經的時代，教育是被家族安排，被社會安排，被彆人掌握已經早就安排好的知識。
而如今的時代，老師的目的在這位老師的眼中，隻覺得應該是發展最適合學生所需要領域的力量。
這方麵的教學不是依靠老師的人力基礎，而是依靠人工智能的普及教育。
教師的工作不是借助於每一堂課，每一場考試的監督從而方便學生實現自己的人生價值，而是依靠一個人工智能機器人的長久陪伴，從而方便學生收獲遠超學校幾年課堂所收獲的知識。
於是這位老師，來到這裡之後的第一件事情，就是動用校園資源，購買了一台360隨身計算機，借助於這台計算機，從而使得學校的學生能夠領悟外麵的廣闊世界。
而學生們，也能夠因為這台計算機的陪伴，從而廣泛的了解各種各樣的知識。