“值此時局艱難之際，我與校長先生的想法一樣。有限的金錢應該投入到教授們的科研，同學們的學習生活環境建設上。以有限的資金博取無限的未來！”
“那你認為我們應該如何解決眼下的困局”
沒心情聽卡特在那講套話的吉亞瑪，麵露慈祥地開口了。看似是引導與鼓勵卡特這個新生勇敢闡述自己的觀點，但其實就是不耐煩地打斷...
不過卡特也不惱，臉上依舊掛著自己那副澹然的笑容，緩緩開口道：
“耶魯的錢不能用，我們可以用彆的錢啊！當行政措施無法解決問題的時候，我們不妨把視線看向市場...”
“如果把耶魯警力需要加強的行政問題換個角度理解，我是否可以認為是現在在耶魯。許許多多的師生，都有了對安保服務的需求呢”
這新奇的角度，頓時許多人眼前一亮。
簡單來說，這就好比現在我開了家工廠，生產出來了產品，我需要把貨賣到千家萬戶手裡。如果以內部行政的角度去看，會覺得是我這家工廠，目前缺乏物流職能部門。我們需要自己組建調度中心，籌建車隊，購買車輛等等等...
而時代發展到今天，這個辦法幾乎不會獲得任何人的支持。因為，我自己沒有物流車隊，完全可以將活外包給第三方啊！在訂單充足時，或許第三方物流成本會大於自有物流，但在初期投入上，這兩者卻完全不是一個量級的存在。
另外，物流成本上的風險還能轉嫁到產品裡...
“我明白布來克的意思了！我們可以外聘安保服務商過來填補警力不足的空缺！雇傭性的成本支出會少很多！”
“差不多！但不完全準確！”
笑著衝那名接話的同學搖搖頭，卡特繼續自己的發言：
“我剛剛說了，我不指望使用耶魯的財政資金。那筆錢，我認為有更重要的用途。我現在隻以生意的角度來考慮，把安保服務、執法服務當成一件商品來耶魯販賣的角度去考慮這個問題...”
“我們有三萬多名學生，有一萬多名教授、講師、助教、還有方方麵麵的教職工群體，如果算上居住在耶魯社區範圍內的家屬們，這個人數還會更高！”
“在市場體製下，當需求增量到一定程度時，買方將掌握定價的主動權！這意味著，我們可以極致地壓低安保服務提供商的報價。低廉的價格，完美契合我們需求的服務，再加上我們龐大的客戶基數...”
“以校長先生剛剛所說的模型邏輯去推算，假設我們現在需要220名警員，搭配原校警局的46名警察，一共266人才能為我們的社區提供較為完善的治安管理服務。那麼這220名警員及其配套設施的使用費用，一年下來，應該不超過300萬美金。”
“而我們有多少人以四萬師生來算，平均每人隻需要承擔75美元；如果算上家屬群體，每人更是隻需要承擔不到70美元左右...”