關鍵這人還是禦前博士，甚至還是寧國公！
他明明隻是個小小教諭，但官位竟是比他這位道境的教諭長更高幾分......
教諭長心中是理解的。
他相信聖上並非有眼無珠，用人唯親。
因而寧洛多半，多半是有些真才實學在身的？
教諭長編不下去了。
上山的山道莫名沉寂。
寧洛打量著周遭的風景，思索著未來的計劃。
“萬法界是真實穿越，而且道語受限，天道饋賞也會為我引來殺身之禍。”
“也就是說，發育期不得不加長。”
“而起發育過程中群敵環伺，顯然會更危險。”
“此行最為首要的威脅，是天域道場和黑潮邪祟二者，其次才是其他穿越者與土著修士。”
“天齊宮之變，蟲穢逃脫，定然對我懷恨在心。”
“而道海之中，那無終歸真兩大道統......”
寧洛心中沉凝，想起齊皇那句“天上有人”，大致有了判斷。
天上有人，多半意指道身。
但齊皇卻可以統禦九府，威令神州。
他是凡塵的王，卻並非萬法界的王。
這麼說來......
“也就是說，天域道場......就是真正意義上的元宇宙咯？”
“血肉苦弱，道法飛升。”
“他們是已然身死的道祖，卻可以長臂管轄，乾涉現世王朝，甚至從道海之上對凡世發動降維打擊......”
“這是最為可能的結果。”
寧洛，還真說對了。
畢竟眼界擺在那裡，加上百世輪回，手頭的情報也已然足夠。
推演出萬法界的真實格局，並非難事。
寧洛沉默著拾級而上，心想道：“既如此，那我自不可能隨意出山。或許兩大道統的鷹犬，還有那隻逃脫的蟲穢，都會盯著我的行動，試圖將我俘獲。”
“無論他們知不知道我是天外來客，但我的記憶都彌足珍貴。”
換言之，現在的寧洛就是唐僧肉。
是黑潮與天域都想得到的仙珍。
即便，他們沒有任何證據來證明寧洛的特殊。
所以，這萬法界之行，寧洛恐怕得深居簡出，至少在成道之前，不能讓自己置身險境。
思索著，寧洛忽然開口：“教諭長，我何時就職？”
教諭長：“......”
你還真敢問啊？！
確實，他知道寧洛定然不凡，他也真的沒有歧視寧洛。
但，但您這二境歸鼎的修為，您哪來的資格教書院學生呢？？？
學堂，書院，府學。
萬法界的傳道體係並非九年義務教育，和年齡並不掛鉤。
隻有修為與天賦達標，方可升學。
所以七老八十，兩鬢斑白的學堂學子，也並不鮮見。
教諭長沉默良久，最後還是勉為其難，答道：“這......得看寧國公能教些什麼。”
寧洛摩挲著下巴，像是報菜名一般，一骨碌說道：“藥方，丹法，煉體，術法，武學，神道，符道......呃，器道和陣道也略同一二，不過沒有不如那些擅長。”
教諭長腳步一滯。
他停在山道半途，眉頭微皺，微張著嘴，啞然失語。
寧國公！您醒醒！
您隻有二境歸鼎！
彆的不說，你連神道的邊邊都碰不到，還說自己能教神道？
這還說得有板有眼的，就，就，就有點不要逼臉的感覺了......
教諭長不會懷疑寧洛身份，畢竟他是陛下欽點的禦前博士，還是寧國公。
所以他的一切非常之舉，都有合理的解釋，畢竟寧洛他本就是非凡之人。
但......
您至少不要整得這麼離譜好嗎？
教諭長抿了抿嘴唇，勉強應道：“寧國公，書院教諭講求言傳身教，您......您教的東西，起碼，自己得會才行。”
寧洛不以為然，隻是聳了聳肩：“可我確實會啊，雖說並未上手，但好歹我遍覽皇家經閣，胸中自由千萬藏書。”
聽到這話，教諭長也終於忍不住了。
“紙上得來終覺淺，看過不代表理解，理解不代表能夠實踐。”
教諭長緩步前行，語氣忽而嚴肅了幾分：“我江南書院勸天下之學，譽天下之才。血脈流貫，弦歌不斷，桃李芬芳，薪火相傳。”
“萬世悠悠，風起雲湧，無論天下時局如何變化，教書育人的初衷都萬古不移。”
“師者教書育人，傳道授業，並非隻是所謂職務，更是我輩理當畢生履行的使命！”
“絕非兒戲！”
然而，這嚴肅的氣氛，卻轉瞬被寧洛破壞。
寧洛向來不喜歡聽這些空泛的虛言，於是漫不經心地回道：“道理我都懂，所以我該教什麼呢？”
教諭長：“？”
血絲順著他的脖頸攀附而上。
“呼，呼，好！”教諭長神色微惱，語氣稍有些不善，“我江南書院的傳道體係與其他書院府學皆有不同，江南書院講求分齋教學，提倡經世致用的實學，重經義時務，主張明體達用。”
“是故，書院分為兩齋。”
“一為經義齋，一為治事齋。”
“經義齋深研修途，力求改進現存的藥方與丹法，並鑽研大道通途，歸屬‘明體’之學。”
“治事齋修習丹符器陣，傀術武法。治事齋中，一人各治一事，又兼攝一事，屬於‘達用’之學。”
寧洛恍然。
這分齋教學都是頗有意思。
經義齋說白了就是搞學術的，研究如何優化當今修途，改善甚至發明藥方丹法。
治事齋則是實乾興邦，研究該如何最大化利用自己的修為，修習丹符器陣傀五道，並創新道法術武。
而且，治事齋還是分科教學，甚至有必修課和選修課。
倒是讓寧洛倍覺親切。
這分齋教學的體製，確實讓寧洛拓寬了眼界。
畢竟他此前見到的宗派或者學院，無論如何分門彆類，說到底最終的目的都是修行。
但江南書院卻並非如此。
經義齋的目的不是讓自己的修為臻至何等境界，而是力圖改良修煉之法，就像是搞學術的研究員。
治事齋也是相近，都不是以“破境”為目的而修行。
這樣的想法，當真與寧洛此前所見大相徑庭。
但也足可謂優秀。
或許，這就是萬法界道法興盛的根由所在。
教諭長神色微冷，漠然看向寧洛，繼而說到：“經義齋分藥方，丹法，意學，道經四科。治事齋分丹，符，器，陣，傀，神，術，武，道九科。”
“寧國公以為，以您的能力，能教幾科？”
這個......
好像大都能教誒？
寧洛捏著下巴，輕描澹寫地回應道：“我的話......那自然，多多益善。”