“江潯，你真有本事，你就跟我們來一段台詞，輸了請客，你可彆說我們是師姐，欺負你！”
比賽台詞？
江潯會怕這個，他把船型帽取下來，鄭重地又戴在頭上，還裝模作樣地把藍色的大襟整理利索，“好啊，台詞，隨你們挑……”
“死是可怕的。恥辱的生命比死還可怕。”鞏俐一笑，張嘴就出，這是《一報還一報》裡的台詞。
“誰要是用諂媚的話刺傷我的心，那就是給我雙重的損害。”江潯也不示弱，馬上用《理查二世》還了回去。
“時間的威力在於結束帝王們的戰爭；把真理帶到陽光下，把虛假的謊言揭穿。”鞏俐馬又祭出《魯克麗絲受辱記》裡的台詞。
“我們往往享有某一件東西的時候，一點不看重它的好處；等到失掉它以後，卻會格外誇張它的價值，發現那些當它還在我們手裡的時候看不出來的優點。”江潯隻能拿《無事生非》裡的台詞應對。
“我們要度過許許多多漫長的白晝，許許多多漫長的夜晚，我們要耐心地忍受命運給我們的考驗。”鞏俐的台詞真的很熟練。
“現在我隻信，首先我是一個人，跟你一樣的人——至少我要學做一個人。從今以後我不能一味相信大多數人說的話，也不能一味相信書本裡的話。什麼事情我都要用自己的腦子想一想，把事情的道理弄明白。”易卜生《玩偶之家》，江潯最喜歡這一段。
……
哦，陳煒突然發現，雖然僅僅在上大二，可是江潯腦子裡裝的話劇，一點不比大四的師姐少。
“那我們來長一點的獨白……”可是這樣，卻更激起了鞏俐的好勝之心。
“這樣不行，”陳煒這個看熱鬨的，惟恐熱鬨不夠大，“說台詞可不能耽誤乾活，一邊乾活一邊說台詞……”
一邊乾活一邊說台詞，體力勞動的同時，嘴裡的台詞不能停下，這考驗體力，更考驗台詞的基本功，但凡氣喘不勻，台詞的味道就變了。
……
就在三人做著這個台詞遊戲的時候，校園裡，徐曉鐘院長正笑著陪同蘇聯來的客人參觀中戲。
“那邊是我們的排練廳，”進得樓來，徐曉鐘院長指著三樓道，“我們有幾個劇目，計劃四月底上演，現在正在排練……”
這出劇目還沒有到聯排階段，他的心裡沒有底，沒有底的事情，是不足以向外人展示的，更彆提向蘇聯人展示
他看看旁邊充當翻譯的年輕人，他叫李新朝，大二時從中戲去了蘇聯留學，現在回國臨時充當翻譯。
當年，也是中戲校園裡的才子，學霸，風雲人物！
哦，蘇聯客人有的搖頭，有的笑了，有的則是不屑一顧。
中國的戲劇，受斯坦尼體係影響很深，作為中國最負盛名的戲劇學府，他們來之前是抱有期望的。
當然，水平需要在舞台上檢驗，但現在看來，這個學校不敢展示他們的教學成果。
為首的梅耶坦戈夫攤攤手，就要轉身離開，他突然就聽到了樓上傳來的台詞聲。
“不管你拿出多少理由來證明這種愛情，彆人都是不會相信的，而這卻是公理。
而你還來對我們說什麼愛情和未來呢？這些新名詞是什麼意思？看看你肮臟的過去吧！哪個男人願意把你叫作是他的妻子？哪個孩子願意把你叫作是他的母親……”
李新朝趕緊翻譯著，這是話劇茶花女中的一段台詞。
梅耶坦戈夫看著徐曉鐘，徐曉鐘歎口氣，這是學生正常的台詞練習，這個可以看，也可以聽。
不過，從台詞聽，氣息有點跟不上……
“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過鬥爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？……”
李新朝剛剛用俄語說出哈姆雷特四個字，梅耶坦戈夫已經明白，這是那段最經典的獨白。
不管中外，凡是戲劇從業者，就沒有不知道這段台詞的，可是把這段台詞說好，則不是簡單的一件事。
有人念的就是台本上的文字，有人則可以把字從台本上一個一個揪起來，還有人則可以把站著的字，再塗上一層金光！
現在，梅耶坦戈夫看向樓上的目光，已是被金光渲染！
這段台詞，不論從發聲、情緒還是節奏、感情，水平很不一般！
中外雖然語言不同，但藝術的心是相通的！
門被推開了。
蘇聯人抻著脖子往裡看著，他們想知道這是一個什麼樣的人，能念出這樣高水平的台詞來
可是，他們沒有看到老師，也沒有看到學生，隻看到三個穿著藍襟大褂的人，正在打掃衛生。
哦，那個念著哈姆雷特的人，正拿著拖把，用力地擦著地板。
蘇聯人麵麵相覷，這人戴著一頂舊報紙折成的船型帽，手套臟臟的，臉上臟臟的，他推開窗子，啪地吐出一口唾沫
工人！
清潔工人！
梅耶坦戈夫馬上給眼前的人下了定義。
可是，他眼睛卻抖得放出光彩來，一大串流利的俄語伴隨著激動的手勢就打向徐曉鐘院長。
“徐院長，你們這裡的清潔工人，都能把台詞念得這麼好，象歌劇裡的演唱家，象舞台上的表演者……”
哦，是嗎？徐曉鐘院長眯起了眼睛。
他怎麼不知道院裡還有這樣的清潔工人！
“徐院長，你們這裡，隨便一個清潔工人都有這麼高的藝術水準，我想看一下你們真正的戲劇。”另一個蘇聯人，摘下頭上的帽子，鄭重地拿在手裡，鄭重地提出自已的要求。
蘇聯人都看向徐曉鐘，中國人的戲劇，中國人的戲劇學校，他們的水平，是不是被低估了？
難道，他們師從斯坦尼斯拉夫斯基，藝術氛圍卻超越了斯坦尼斯拉夫斯基的母國？
“徐院長，我想看下你們的戲劇，你說的桑樹坪紀事。”梅耶坦戈夫雙手比劃著，“如果可以的話，今天可以嗎？”
inf。inf