b/b/div宿舍中，徐川沉浸在一項新工具的推導建設中。
米爾紮哈尼教授遺留給他的稿紙中，的確提出了一些針對‘微分代數簇的不可縮分解’領域的想法。
但僅僅隻是想法而已，甚至，這條想法都並不是那麼的完善。
至少，在徐川眼中，這些基礎的想法還有著不少的漏洞。他現在在做的，就是米爾紮哈尼教授的基礎上做進一步的拓展。
“與此基礎上，可得到一個映射φ:——g，’→γ。”
“設是橢圓的共軛類的集合(由的反射表示中沒有特征值1的元素組成)。以下是φ的一些性質。
（b）φ是滿射的；
()φ|&nbp;e:e—→g是內部映射的。
(d)如果∈&nbp;e和∈&nbp;，則φ()是g的唯一冪等類γ，使得γn&nbp;g是b在g上的共軛作用
(e)如果∈&nbp;—&nbp;e，那麼φ()有一個簡單的描述，它類似於g的真拋物子群的evi子群的φ
沿著米爾紮哈尼教授的思路，徐川一路修修補補，並重新引入了bruhat分解和ey群。
在此基礎上，再進一步的去對域論動手。
良久，徐川終於停下了手中的工作，他翻開了電腦，開始搜尋相關的資料。
數學這一學科何其龐大，如今已至二十一世紀，從基礎數學中衍生處理來的各個領域不說有上百個，也有大幾十個了。
要將這些領域中的所有知識全都看一遍並且熟記於心是不可能的，人力不可能完成這樣的任務，用儘一生都做不到。除非像中的一樣，直接開掛，由係統直接灌到腦子裡麵。
但遺憾的是，雖然重生了，但他並沒有所謂的係統。
儘管記憶力不弱，但所有的新知識和需要用的東西任然需要他一點一點的去學習和搜尋。
特彆是進入一個從未有人進入過的前沿領域時，需要用到的知識和文獻就更加龐大了。
普林斯頓高等研究院，德利涅的辦公室中，愛德華·威騰推開門走了進來。
“嗯？徐川沒在你這裡麼？”
看著空蕩蕩的辦公室中隻有德利涅一人，威騰有些詫異的問道。
這個點，他的那位學生按照往常應該在德利涅的辦公室中學習才對。
德利涅抬起頭，看了一眼威騰，澹澹道“他請了一個假，已經有一段時間沒有過來學習了。”
聞言，威騰問道“是去哪裡領獎了嗎？什麼時候回來。”
也不怪他這麼問，畢竟在他的記憶中，這位學生請假基本都是出去領獎的。
“那倒不是，他還在普林斯頓，請假好像和前段時間去世的米爾紮哈尼教授有關係，聽徐川說米爾紮哈尼教授留了一份手稿給他，應該是還在整理手稿吧。至於什麼時候能回來，你得打電話問他。”
說著，德利涅看了眼日曆，補了一句“不過他這次請假的確有些久了，如果我沒記錯的話，他好像是上個月請的假，這都過去一個多月了。”
“我打個電話問問吧，我找他有點事情。”