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方子業目前碩士畢業後,往地級市醫院一蹲,拿下編製以及少量的人才引進費用不難。
漢市大學附屬中南醫院,雖不是什麼頂級醫院,但漢市大學這塊招牌就是老牌的985,在國內一些地級市醫院找工作,還是極為能打。
可要繼續往上爬,並不容易。
讀博也不是你想讀就能讀的!
這個讀書的機會,極為珍貴!
為好好學習、寫論文、看文獻,方子業也與其他同學一樣,從宿舍裡搬離。
要熬夜看文獻時,彆人可能值完班太累要睡覺。
那根本就懟不到一塊兒。
擁有個人時間,對於學習相當重要。
——
【注:自由學識點可用於主動加點技能升級。學識點獲得,根據醫師在診療過程中的權重產生。學識點收益明細:+0.5、+0.2、+0.1……+0.1】
【當前學識點餘額:0.1!】
方子業看向自己唯一的0.1點的自由學識點支配餘額,若有所思。
這是自己在練功房進行技能訓練時的產出,而且效率好像還比之前稍微快了一丟丟,以前是差不多兩個小時產出0.1,但今日的一個小時就產生了0.1!
在病房裡,琢磨患者的病曆並修正醫囑,也可以有少量產出。
但最大的產出,就是有一次自己跟著導師做手術,老師讓自己切個病損的時候,產出較高,是巨額的0.5!
方子業得到這個麵板,已經有了差不多半個月時間,才通過各種方法,把學識點累積到了5點。
通過觀察、統計,發現學識點的收益效率,是臨床>病曆>門診>練功房的剛操作。
“要是再有一些病損切除就好了。”方子業低聲自語。
可很快就搖了搖頭。
自己的老師,在科室裡擁有的手術,也不過是小手術,雖然號稱是資深主治,但能夠有權利做的手術,也就是稍微簡單一點的骨缺損。
當然,這些稍微簡單一點的骨缺損,也是地級市醫院裡麵的主任們少敢觸碰的。
其他更難一些的手術,都是副教授做,難度更高的,則需要教授去收尾。
教授上台的時候,副教授做助手,自己的老師也隻能蹭到一些些的機會。再下還有主治以及博士師兄們群情憤搶……
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……
翌日。
交完班後,方子業的老師,袁威宏就去上課了,他如今還是漢市大學第二臨床學院本科生的機能實驗學老師,需要帶教三個小班,大部分時間,都在搞教學的事情。
而在查房的過程中,方子業就是個小嘍囉!
方子業與自己的導師袁威宏跟著的上級都是鄧勇教授。
鄧勇教授一馬當先,謝晉元副教授緊隨其後,自己的老師雖然不在,但也有秦葛羅主治醫師,笑嘻嘻地頂上去接替自己老師的位置挨罵。
鄧勇教授的兩位博士師兄,則是趕緊陪著一群大佬的身後,開始講解病人的基本情況,一個博士二年級、一個博士三年級。是組內的住院總。
方子業與李源培兩個人資曆偏老一點,因研三師兄們的離開,能有資格跟在博士師兄的後麵。
在兩人身後,還有碩士二年級的舒朗、龔子明,碩士一年級的揭翰,朱允炆。
再加上方子業身後的小住培跟屁蟲蘭天羅。
一行十二個人,可以說是集齊了外科團隊除了實習醫生外的所有基本元素。