然而，等翌日，袁威宏再看到方子業時，方子業仿佛是變了個人似的，早上的八點到十二點，就在病房裡泡著，對著自己分管的三個病人，從查體入手，一直到病曆書寫結束，一絲不苟，力求毫無瑕疵。
每一字一句，仿佛都仔細斟酌，錙銖必較。
每一個醫囑的使用，方子業甚至都找來了文章的支持，然後偶有需要修改的，便先垂詢袁威宏這樣用可不可以，算不算紙上談兵。
而方子業這樣的舉動，這樣的證據鏈，這樣謹慎的行為，即便是方子業的老師，袁威宏，也深感壓力。
不敢說彆人發表的文章絕對無用，可也覺得，就隻是為了降低極小數據的並發症概率，而換一種無關痛癢的藥物，其實完全沒這個必要。
可秉持著謹慎的原則，兩種藥物的作用機製完全一樣，袁威宏也就授權予以修正。
袁威宏還聽到自己目前最小的學生揭翰回報，揭翰發現自己的師兄方子業，下午四個小時泡練功房後，必然會去菜市場裡麵買諸多的一兩斤回家，也不知道是在做些什麼。
而在值班，無法去練功房的時候，方子業在做的事情就是，對每一個新入院的患者，都如臨大敵，力求仔仔細細。
值班醫生的任務就是，做好新病人的入院接收。
需要負責的就是，建立病曆模板，開好術前醫囑。然後在翌日，讓管床醫生接管即可。
然而，因值班日的新入院病人的第一接診權，屬於值班醫生，方子業便毫不猶豫地懟了上去，問病史之詳細，查體之全麵，甚至於不惜把診斷學教材拿進操作室裡比對著一一進行檢查……
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但這樣認真的行為，在外人看起來雖然頗為奇怪，其實也不能算是奇怪。
真正要做學問的時候，很多操作也好、檢查也好，還是診斷，必然是來源於教材，但又高於教材，對待病人仔細一點，不是什麼丟人的事情。
終於，就在距離上一次門診的五天後的八月二十日這一天。
方子業的學識點積累數量，終於來到了50點之多，足夠把一個醫學基礎技能加點到3級，很有可能就能夠讓一個操作，通關練功房的要求。
仔細審慎後，方子業選擇了加點縫合術。
科室裡都是大手術，小醫生能夠接手的操作，就隻有縫合，你就算是其他操作再好，上級也不會交給你來做，隻能在練功房裡裝逼吃灰。
不過縫合術卻並不一樣，或許彆人看你順眼，知道你的縫合技術有了提升，就給你賞賜一兩次的機會了。
練功房。
縫合術的第三個縫合材料就是豆腐，對創傷外科的醫生而言，縫合術隻要能夠做到縫合豆腐時，縫線不拉破豆腐，出針如針在豆腐上後，打結的過程中不產生偏倚產生的洞。
且縫合線結不能鬆弛、縫合的深度，不能深於5mm，就算出關。
眾所周知，豆腐不是縫合越多越難縫合，而且縫合越淺，越難縫合。
方子業小心翼翼沿著豆腐的長形口操作二十四針的成果，躍然於練功台上，縫線細細密密，線結穩穩當當，如同是尺子量過後粘上去的一般。
練功台周圍，不僅是方子業的師弟前來驚愕觀看，也不僅是方子業的同學難以置信，就連正好在練功房裡的博士師兄，也是頗為咂舌。
“難道這才是不寫文章後、正常發揮的小方？”
方子業內心舒朗，抬頭看向眾人，麵帶笑意。
這一次牛逼，就不是老師買來的了，是自己長的。
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