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創傷外科的門診罕見病種並不少，可自己老師的職稱本就是主治，而且還與鄧勇教授同一天門診，因此並沒有罕見病種患者前來就診。
再來了一個足底筋膜炎患者，方子業通過問診、查體，排除骨折情況，且也沒摸到特彆的硬坨，根據患者踩中突起硬物就出現疼痛加重的症狀，幾乎能確診。
提前吩咐先去買一雙鞋底更軟的鞋並打發他去做個x線，排查一下可疑的‘腫瘤’病灶，也算將這個病人的看診告一段落。
看門診，切忌大大咧咧！不夠詳儘。
骨折可以通過查體基本排除，但腫物不行。
至少方子業的查體功夫，還沒這麼深厚。
袁威宏看著跟了自己兩年門診，頗具小醫生風采的方子業，也是在病房內遊來遊去，即便方子業把最後一個患者踝關節慢性疼痛的患者也看完。
就壓了壓手：“你繼續在那裡待著，等會兒有患者過來複查看片子，你先替他看，然後自己磨一遍醫囑，如有錯誤或不當，我給你指出。”
“可惜就沒帶茶來。”
方子業聞言瞬間一喜，把這件事記在心裡：“師父，下次可以有的。”
袁威宏就回以一笑。
他也是從方子業這般年紀過來的，知道這個年紀的小醫生，理論逐步趨近成熟，想要過一下醫生的乾癮，也能理解……
然而，袁威宏這麼一放權後，方子業通過給後麵的患者看片子，仔細琢磨醫囑之下，學識點的增長，仿佛是發瘋了一樣，僅僅一個小時的時間，就增長到了三十九點之多！
這樣瘋漲的速度，比起老老實實在病房裡磨醫囑，仔細詢問病史、錙銖必較等，帶來的學識點要多了不知多少倍。
適當的進取，對自己的增長，非常有用。
下班後，袁威宏仍雙腳墊地跨坐上小電驢，望著笑得如“公公臉”的方子業，問：“單獨看門診帶來的成就感，很爽吧？”
方子業穩穩當當地點了點頭：“謝謝師父給機會。”
袁威宏擰開電門走了兩步，然後又用雙腳墊地倒退兩步：“是不是沒有寫文章的壓力鎖身後，你整個心態都變得輕鬆不少？”
“你最近長進很大。”
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方子業是袁威宏第一個學生，在身邊老老實實地待了兩年多，方子業的長進，袁威宏自然都看在眼裡。
方子業馬上搖了搖頭。
老師給了一篇‘超碩士自然領域’的一區sci，方子業哪裡敢說寫文章不好，隻是自己實力不夠，若是自己可以持續性產出這樣的高質量文章。
莫說是讀博士了，就算是在科室裡懟著副教授偶爾開個玩笑，對方也得受著。
做科研，可不僅僅隻是讀博的捷徑，也是升職稱的一種捷徑。
因在臨床，對話的隻是病人，而科研成果，就是對話整個世界，向全世界輸送你個人以及你所在單位的聲音。
難度也完全不同。
袁威宏這就才騎車走了……