下午。/br所有的學生和老師，又都回到了台子上。/br集合在二號溫室實驗室外的大廳中。/br中午的時候，這裡經過了一些改造，就是接上了投影和擺好了一排排的椅子。/br老師和學生們入座之後。/br羅宏誌走到幕布前，開始簡單講解什麼叫大豆花粉異地應用。/br簡單來講，就是現在種植的大豆，大多是雜交品種。/br而且是人工選育。/br把兩種甚至多種自然環境中根本遇不到的大豆品種進行雜交。/br這樣就會遇到一個問題，父本和母本花期不同。/br或者父本和母本生長條件需求不一樣，沒法種在一起。/br這就需要將其中一種大豆的花粉收集起來，進行人工授粉，然後才能繁育出種子。/br而這第一步，就是要摘花。/br暫時還沒有專門摘大豆花的機器，所以需要人工來摘。/br羅宏誌在台上侃侃而談。/br駱一航深感欣慰啊。/br這娃子出去幾趟，熬夜給時娟當助手當了幾個月，算是練出來了。/br當著這麼多大學生博士碩士還有教授的麵講課，一點看不出來隻有初中學曆。/br所以說啊，知識需要學習，但知識能夠被使用，也很重要。/br講完大豆花粉異地應用的原理之後。/br羅宏誌拿起手台，說了一聲，“放飛無人機。”/br同時操作電腦，在投影上切換到實時畫麵。/br投影幕布上顯示出了上午參觀過的大豆田。/br兩個身穿清音農業工裝的年輕人，放飛了兩架巴掌大的小無人機，一左一右飛入田野。/br羅宏誌再點一下。/br屏幕上改成了大豆田的俯視圖。/br正一點點被綠色、紅色和黃色覆蓋。/br幾分鐘後，整片大豆田塊都被各種顏色覆蓋完全。/br羅宏誌又進行了一下操作，屏幕上出現一個進度條。/br趁著進度條在走的時候。/br羅宏誌介紹說：“剛才放飛的是兩架小型測繪無人機，搭載了六顆光譜攝像頭，可以通過分析植物反射或吸收的光譜特征來評估植物的健康狀況、生長密度或種類。”/br“當然也包括開花的情況，因為花的光譜範圍與植株不一樣。”/br“數據采集之後，會發送到我們的數據處理中心去進行分析。大豆花的光譜特征我們之前已經記錄過了。”/br“等處理完，就可以知道哪片地方花多，哪片地方花少，密度怎樣。”/br話音剛落，進度條走到了儘頭。/br唰的一下幕布上畫麵一變。/br花花綠綠的圖層不見了，回到了最開始大豆田的俯視圖，隻不過上麵多了密密麻麻的白點。/br“這裡我們應用的是每十平米一個區塊，區塊內大豆花數量為一個點，花越多，白點越大。大家可以看到，我們大豆田開花的數量還是比較平均的。”/br“不是我自誇，我們大豆種的特彆好。”/br在場許多人笑了起來，為羅少安不要臉自賣自誇，也為莊稼長的是真好啊。/br這時台下突然有人問，“剛才聽到說還可以評估植物的健康狀況，病害也可以分辨麼？”/br羅宏誌回答說：“可以的，隻要數據庫裡有記錄，就能夠分辨是生病還是生蟲，哪種病蟲害。不僅是病害，還可以分辨是否缺肥，缺水，缺光，缺的是哪種肥。”/br“如果使用近景農情監測相機的話，甚至能看到某一株植物的狀況，我們會定期用這個方式在田裡掃描，尋找病害起源點，在萌芽時就撲殺。”/br“這屬於精細農業的重要組成部分。”/br這番回答，引起一片驚呼，這裡還都是農學生呢，還有好多人不知道有這種東西。/br更彆說那邊高中生了，更是哇聲一片。/br許多人舉手，許多人提問。/br羅宏誌左顧右盼，應付不來了，他好多也不懂啊。/br這時隻有駱一航站起來，拍拍手讓大家安靜下來，“請大家不要著急，之後我們還會演示許多新鮮東西。明天下午，我會請這些設備的研發者跟大家做視頻連線，感興趣的同學可以準備些問題，明天直接提問。現在還是繼續咱們的參觀體驗好不好。”/br“好！”大學生們整齊答應。/br能跟研發者連線啊，還有這好事呢，有誌於此的學生們已經拿出本本，開始組織語言了。/br等場麵平靜下來，羅宏誌接著說道：“咱們接下來的任務，就是摘大豆花。我希望大家分成四十組，每組六個人，五名成年人帶一名未成年人，自由分組。”/br此話一出，大學生們激靈靈就激動起來，我是成年人誒。/br要帶一個未成年。/br高中生唄。/br之前有玩的好的，已經開始使眼色打手勢，拉人入夥了。/br至於下田乾活，都是學農的，本來就做好準備要下田了，無所謂。/br之後。/br羅宏誌在台上又進行了一下操作，大豆田俯視圖上，用紅線分成了41個不規則區域，還寫上了編號。/br然後羅宏誌指著幕布說道：“大家請看，我把大豆田分成了41個區域，每個區域的花量是相同的。”/br“至於為什麼是四十一個，而不是四十個呢？”/br“咱們來搞個比賽吧，我們公司也會出六個人，咱們比試一下誰摘的快好不好？”/br比賽？可以啊。/br但是。/br“有什麼獎勵！”/br有人喊出了最關心的問題。/br羅宏誌聞言一愣，不是說年輕人受不得激麼，怎麼這麼現實啊。/br廢話，接觸一上午了，他們都看見了清音農業這幫娃子們的塊頭，也見過他們當導遊的時候，隨手乾的活。/br厲害著呢，沒好處誰乾。/br羅宏誌撓頭了。/br要給什麼獎勵啊？/br還是得駱一航站出來，“大家想要什麼獎勵？”/br“實習證明！“/br這回答案倒是挺統一的。/br駱一航連連擺手，“那不行，直接給實習證明不成作假了麼。”/br大學生們剛剛要歎息。/br駱一航又說了，“這樣，獲勝組，需要實習的時候聯係我公司，我公司給你發邀請，邀請你真的來實習。有實習工資的，包食宿路費那種。好不好？”/br好，當然好了，比直接開證明還好。/br大學生們一下子支楞起來，高叫著“比！跟他們比！”、“誰怕誰啊！”/br“好的！”羅宏誌也跟著大喊，隨後一按鍵盤。/br投影幕布上出現一個二維碼……