他要做的，是把這些成果以含魔力煉金術的手段複刻出來而已。
“現階段水晶培養項目的瓶頸毫無疑問是關於內臟器官。肌肉、皮膚等組織的培養效果已經在瑪格麗塔身上得到實際應用。她的腿飽滿絲滑，甚至看不出受傷痕跡。說明這種技術已經是成熟的技術。”
“但是卡在沒辦法培養出內臟、眼球等器官果然是因為細胞的高度分化特性吧？”
藍恩合上了手中的《細胞，生長與發育的微觀表現》。
這是一名班·阿德的講師所寫的著作，其中內容跟藍恩曾經所學的初中生物課本大差不差，但是毫無疑問，術士們的視野雖然在發展，但他們還沒有意識到細胞的高度分化會阻礙細胞的再生性能。
在藍恩的心裡，已經有了實驗的未來發展方向。但他卻不準備在這時候提出來。
影響實驗的進展方向是一種權利。
一種屬於實驗主導人的權力。
實驗室中權力的獲取和宮廷不一樣，你不用分辨敵我、鏟除競爭對手、不用拉攏中立派彆。
你隻需要證明自己的研究方向是充滿光明的，渴望做出成績的實驗員自然就會跟上來。
藍恩知道自己的方向是對的，但身為主導人的蒂沙雅會認同嗎？她既然身為這個項目的主導人，那必然是擁有極深造詣與獨特見解的。
她也許會看在藍恩和瑪格麗塔的麵子上，向這個方向探索一兩次，但是生化實驗的不確定性就注定了，哪怕研究方向正確，一個目標的實驗結果也可能許久出不來。
到時蒂沙雅還會繼續向這裡傾斜資源與精力嗎？
實驗室裡的研究員不是藍恩的敵人，不能用對待敵人的方式給他們施壓。
他們是藍恩的同事，是要互相合作，向著某個學術目標和成果共同努力的夥計。
所以，藍恩如果想要影響實驗的方向，就必須先加強自己在實驗室裡的話語權，然後以這份話語權對蒂沙雅施加影響。
這才是一個實驗室正常的發展流程。
簡而言之：要展現出水平高超的研究能力。
“菲利霞，麻煩過來幫下忙。”
現在是在圖書館裡，藍恩起身走向一名學徒的身邊，把她叫起來，領到自己剛才的座位上。
菲利霞·科立，一名業務水平不錯的女術士學徒，在蒂沙雅的引薦下兩人開始認識。
據前院長所說，他們二人再加上她自己，就是水晶培養項目在艾瑞圖薩的全部參與者。剩下的術士們則分布在北方諸國之中，甚至沒有發生過一次‘線下見麵’。
女術士學徒的頭上包著暗紅頭巾，蓋住了了她深褐色的頭發。她似乎還不習慣身為女術士，通過披散頭發來表達對世俗觀念的抗議。
但是在衣著上，她則十分大膽的露出了三分之二麵積的前胸。
藍恩的座位上已經整齊的擺好一摞紙張，那是蒂沙雅分配給他的實驗任務。
實際上，如果不用把報告交出去，這些東西在他腦子裡完全可以由曼妥思在瞬間完成。
“生物組織生長速率的各項影響已經探明，這是我的報告。此外，關於精確催生生物組織，避免組織肆意生長的論文也在裡麵，幫我轉交蒂沙雅吧。”
求推薦！求月票！求訂閱！
(本章完)