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不過剛剛這些話也算是提醒了她，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。
並不是說隻要教育，隻要上了學，就能創造出多少個比爾蓋茨，或者培養出多少個大學生。
可曆史的經驗教訓告訴我們，一個村如果重視教育，那不管是村民的整體素質，還是未來的發展，那絕對是有利的。
她沒參與討論，而是直接去了村委會，找到正在裡頭忙活的村長、村支書。
“叔，你們對咱們村下一步發展有什麼想法？”
想法？下一步發展？
村長和村支書麵麵相覷，都不明白顧安安說這句話是想乾什麼，但他們知道顧安安想乾的事情絕對對小王村有利。
“安安，有啥想法你就說，我們肯定支持。”
“對，我和阿財沒有彆的本事，就是聽話，隻要對咱們村好，我們都乾。”
顧安安還挺感動的，眼前這兩人是真的為村民著想的好乾部，要不是遇上了他們，顧安安就算有想法也不願意說出來，讓惡人受益，她又不是腦子有問題。
“咱們村這麼多人，孩子更是每家都有好幾個，但據我觀察，好像真去上學的並沒有多少。”
說起上學這個問題，兩人都沉默了，他們村雖然離公社是最近的，但對於那些幾歲的孩子來說，每天往返於公社和家之間還是很累的。
這還不是最重要的一個原因，其實很多人家都想送孩子去上學，可前幾年鄰村有個孩子就是在上學的路上失蹤的，公安同誌找了許久，最終也沒找到那個孩子。
就在眾人已經漸漸忘記那個孩子，重新回歸新生活的時候，又有一個孩子在放學的路上離奇死亡。
那個年代沒有攝像頭，加上他們這邊本就地廣人稀，想抓到人可謂是難上加難。
就這樣，好多人都放棄了讓孩子去上學的想法，加上日子過的確實困難，大家都不上學，好像也沒什麼。
所以他們村經濟算好的，但真正去上學的比例也不算很高，多的是等孩子再大點，讀過幾年認點字就算了的。
如今顧安安提出辦學校，那可真是說到二人心坎裡去了。
“對，村裡也就今年情況才好點，往年要是讓家裡每個孩子都去上學，很多家庭都做不到。”
顧安安想了想說道，“咱們可以跟公社申請，要是能在村裡興建學校，咱們也不全讓公社掏錢，公社支持點，咱們村自己掏點，再弄幾個有經驗的老師過來不就齊活了。”
村長和村支書對視一眼，他們對村裡有多少錢是一清二楚的。
之前太忙，他們根本就沒時間想這個事情，猛然被顧安安提起，兩人都覺得這事十分緊迫。
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。
“行，我現在就去找書記商量商量。”
要是彆的村提這事，他覺得把握不大，不過他們村自己有錢，想來書記應當是不會拒絕的。
說走就走，村長將自己裹成熊，直接步行去。
騎車冷，拖拉機輪胎沒那麼防滑，還是步行更安全，那點路對他這個乾慣了農活的人來說根本就不是事。