且前人也想到了一個辦法，能讓工作正常進行。
你的前任，前前任……往前幾十任，都在使用這個辦法。
你坐上這個位置之後，用不用這個辦法？
不用？
那直接換工作吧。
用？
忽然有一天，公司說你利用這個漏洞謀私，將你告上法庭送進了監獄。
你會怎麼想？
空印案的情況差不多就是這樣。
正常來說，發現這個缺陷之後，應該先進行完善，然後警告所有人不許再犯。
再有人犯，就從重處罰。
如果心裡實在不舒服，可以抓幾個典型殺了震懾一下其他人。
朱元璋不一樣，他先把人都殺了，然後再完善製度缺陷。
關於此事的是非曲直，前世一直存有爭論，陳景恪也在網上和人打過嘴炮。
不過後來想想，屬實沒必要。
曆史本來就是任人評說的，每個人所站的角度不一樣，得到的結果自然也不一樣。
實在沒什麼好爭論的，大家求同存異就好。
方孝孺的父親被殺之後，他依然苦學不輟，最終獲得郡學訓導舉薦。
當然了，他‘宋濂學生’的身份也幫了大忙。
畢竟，宋濂可是江浙派係核心人物，人雖然不在了，關係網還在。
而方孝孺也確實優秀，有資格借用師父留下的關係網。
今年參加科舉，他可謂是雄心勃勃。
然後就遇到了朱雄英，被當頭一棒差點打的道心破碎。
聽到這裡，陳景恪心中暗笑不已。
建文三傻，誰見了不想踩一腳。
當聽方孝孺說，他準備放棄科舉，回鄉重新學習的時候。
陳景恪非常的驚訝，發自內心的佩服。