第161章咱當年也是個乞丐頭
陳景恪說道:“士紳是由獲得功名的讀書人形成的,更準確的說,是普通讀書人形成的。”
“唐朝時期,學問掌握在士族和大族手裡。”
“那時候的寒門,指的不是窮苦百姓,而是沒有獲得士族身份的地方大族。”
“真正的普通人,幾乎沒有機會讀書。”
“科舉錄取的,十有**也都是大族子弟,鮮有真正的普通人。”
“等到宋朝建立,書院這種授課模式興起,私學全麵興盛,學問開始普及……普通人才有書可讀。”
“又因為黃巢和朱溫二人,將士族殺了個七七八八,留下了大片的權力空白。”
“為科舉大興創造了條件,普通讀書人也能通過科舉做官。”
“也就是在這個時期,士紳群體開始壯大。”
“並迅速和地方宗族勢力勾結在一起,掌握了縣以下的大權,讓朝廷的權力無法涉足。”
“王安石的變法,就有關於保甲製的內容。”
“我不知道他是否有想過,以此打擊士紳宗族勢力。”
“但他的改革,在事實上將朝廷的手,伸向了鄉村。”
“此舉觸犯了士紳宗族的利益,這些人自然不願意,就帶頭抵製變法。”
“可以說,王安石變法失敗,他們起著至關重要的作用。”
朱雄英不禁點頭道:“原來如此,沒想到這裡麵的牽扯,竟然如此之深。”
“那我們該怎麼辦?仿照唐朝時期,將大姓拆散混居?”
朱元璋搖搖頭,說道:“不行,若用此法,天下立即就會陷入大亂。”
以前學問掌握在士族手裡,百姓大多都大字不識一個,見識和能力都很有限。
在朝廷和士族聯合打擊下,根本就沒有反擊的機會。
現在不一樣,學問普及,民間到處都是讀書人。
士紳宗族勢力已經形成,再想將他們消滅,已經不可能。
朱雄英也頭疼不已,說道:“那怎麼辦?難道要重新設立鄉衙門?”
朱元璋卻笑了,說道:“對,就是重新設立鄉衙,用鄉官去掣肘士紳宗族。”
朱雄英卻並不看好:“士紳宗族勢力龐大,連朝廷的力量都無法深入。”
“一個衙門幾個官吏,能做得了什麼。”
朱元璋笑著反問道:“誰說朝廷的力量無法深入民間?”
“若無法深入,我們是如何將二十萬軍戶,安插在洛陽民間的?”
陳景恪解釋道:“朝廷是有實力插手的,但因為缺少支撐點,這種乾涉無法長久維持。”
“若設立鄉一級的衙門,就有了支撐點,朝廷就可以對鄉村保持持續影響力。”
朱雄英依然有些疑惑:“若鄉官與地方士紳宗族勾結在一起呢。”
“哈哈……”陳景恪笑著搖搖頭,說道:
“你以為縣官就不和士紳勾結了嗎?可不照樣要聽朝廷的?”
“還記得剛才我說的話嗎,權力來自於誰,就聽誰的。”
“他們的任免升遷都取決於朝廷,就必須要聽朝廷的。”
“即便與地方士紳勾結,他們也不敢不聽朝廷的。”
“而且,有了朝廷的支持,鄉官是處於主動位置的。”
“如果哪個地方的士紳宗族不聽話,鄉官就可以向上級求援,對他們進行毀滅性打擊。”
“所以就算是和士紳勾結,那也是以鄉官為主。”
“在這種情況下,朝廷就能有效保證對地方的掌控。”
朱雄英眼睛一亮,高興的道:“我懂了,鄉官有朝廷支持,實力更強。”
“士紳宗族就要巴結他,而他必須聽朝廷的。”
“否則朝廷將他的官職罷免,他就一無所有了。”
“士紳宗族以他為首,而他聽朝廷的。”
“也就意味著,朝廷可以通過鄉官,去管理士紳宗族。”
朱元璋插話道:“雖然不準確,但也差不多了。”