第161章咱當年也是個乞丐頭
陳景恪說道：“士紳是由獲得功名的讀書人形成的，更準確的說，是普通讀書人形成的。”
“唐朝時期，學問掌握在士族和大族手裡。”
“那時候的寒門，指的不是窮苦百姓，而是沒有獲得士族身份的地方大族。”
“真正的普通人，幾乎沒有機會讀書。”
“科舉錄取的，十有**也都是大族子弟，鮮有真正的普通人。”
“等到宋朝建立，書院這種授課模式興起，私學全麵興盛，學問開始普及……普通人才有書可讀。”
“又因為黃巢和朱溫二人，將士族殺了個七七八八，留下了大片的權力空白。”
“為科舉大興創造了條件，普通讀書人也能通過科舉做官。”
“也就是在這個時期，士紳群體開始壯大。”
“並迅速和地方宗族勢力勾結在一起，掌握了縣以下的大權，讓朝廷的權力無法涉足。”
“王安石的變法，就有關於保甲製的內容。”
“我不知道他是否有想過，以此打擊士紳宗族勢力。”
“但他的改革，在事實上將朝廷的手，伸向了鄉村。”
“此舉觸犯了士紳宗族的利益，這些人自然不願意，就帶頭抵製變法。”
“可以說，王安石變法失敗，他們起著至關重要的作用。”
朱雄英不禁點頭道：“原來如此，沒想到這裡麵的牽扯，竟然如此之深。”
“那我們該怎麼辦？仿照唐朝時期，將大姓拆散混居？”
朱元璋搖搖頭，說道：“不行，若用此法，天下立即就會陷入大亂。”
以前學問掌握在士族手裡，百姓大多都大字不識一個，見識和能力都很有限。
在朝廷和士族聯合打擊下，根本就沒有反擊的機會。
現在不一樣，學問普及，民間到處都是讀書人。
士紳宗族勢力已經形成，再想將他們消滅，已經不可能。
朱雄英也頭疼不已，說道：“那怎麼辦？難道要重新設立鄉衙門？”
朱元璋卻笑了，說道：“對，就是重新設立鄉衙，用鄉官去掣肘士紳宗族。”
朱雄英卻並不看好：“士紳宗族勢力龐大，連朝廷的力量都無法深入。”
“一個衙門幾個官吏，能做得了什麼。”
朱元璋笑著反問道：“誰說朝廷的力量無法深入民間？”
“若無法深入，我們是如何將二十萬軍戶，安插在洛陽民間的？”
陳景恪解釋道：“朝廷是有實力插手的，但因為缺少支撐點，這種乾涉無法長久維持。”
“若設立鄉一級的衙門，就有了支撐點，朝廷就可以對鄉村保持持續影響力。”
朱雄英依然有些疑惑：“若鄉官與地方士紳宗族勾結在一起呢。”
“哈哈……”陳景恪笑著搖搖頭，說道：
“你以為縣官就不和士紳勾結了嗎？可不照樣要聽朝廷的？”
“還記得剛才我說的話嗎，權力來自於誰，就聽誰的。”
“他們的任免升遷都取決於朝廷，就必須要聽朝廷的。”
“即便與地方士紳勾結，他們也不敢不聽朝廷的。”
“而且，有了朝廷的支持，鄉官是處於主動位置的。”
“如果哪個地方的士紳宗族不聽話，鄉官就可以向上級求援，對他們進行毀滅性打擊。”
“所以就算是和士紳勾結，那也是以鄉官為主。”
“在這種情況下，朝廷就能有效保證對地方的掌控。”
朱雄英眼睛一亮，高興的道：“我懂了，鄉官有朝廷支持，實力更強。”
“士紳宗族就要巴結他，而他必須聽朝廷的。”
“否則朝廷將他的官職罷免，他就一無所有了。”
“士紳宗族以他為首，而他聽朝廷的。”
“也就意味著，朝廷可以通過鄉官，去管理士紳宗族。”
朱元璋插話道：“雖然不準確，但也差不多了。”