三來也需要時間熟悉政務,以免貿然出手反而壞了大事。
等過上幾個月,徹底穩定下來之後,再按照自己的心意,一點點對國政進行調整。
但朱標就是朱標,不同於任何一個太子。
他一上來就直接下達了幾條政令,而且還都是和軍方有關的。
說白了,他一上手就先動了兵權。
他先是下令,北部邊軍收縮兵力,嚴加防範北元南下劫掠,且無令不得擅啟邊釁。
這可以說和朱元璋的主動出擊策略完全背道而馳。
文官集團自然非常高興,大明是時候休養生息了。
但武將和勳貴集團卻出現了不小的微詞。
倒不是他們不滿意朱標,就算朱元璋突然這麼做,軍方也會有意見的。
不打仗我們靠什麼立軍功,我們靠什麼封妻蔭子?
靠國家給的俸祿,我們幾時才能發財?
當然,他們更擔心的是,國家是不是從此就刀兵入庫、馬放南山了。
真要如此,他們軍方的日子可就不好過了。
這是涉及到根本利益的事情,不是針對朱標。
就在這時,徐達、藍玉、馮勝、傅有德等統帥,紛紛站出來表示對太子的支持。
這些大佬出麵,軍方和勳貴馬上就老實了,政策順利執行。
親眼目睹了此事,陳景恪感歎不已。
但凡換一個太子,都不會在剛掌權的時候就先對軍方下手。
可他是朱標,所以他做了,而且還非常順利的就做成了。
“看到了吧,什麼叫威望,這就是,你要和殿下學的還多著呢。”
他如是對朱雄英說道。
朱雄英沒好氣的道:“那是我爹,我不比你了解嗎?”
然後他湊過來說道:“我考慮了一下,教化百姓之事不能通過學政。”
他說的教化百姓,是和前朝做對比,讓百姓知道大明的好,以增加歸屬感和認同感。
陳景恪疑惑的道:“哦,為何?不通過學政,你準備怎麼做?”
朱雄英說道:“你想啊,普通百姓有幾個能讀的起書的?”
“我們從學政入手,能看到這種對比的,還是隻有讀書人群體。”
“百姓照樣看不到,又有何用?”
“總不能讓學子們去鄉村給百姓們上課吧?”
嘖,古代版讀書人下鄉?
算了,還是彆搞了。
陳景恪也覺得很有道理,就問道:“確實如此,那你覺得該怎麼辦才好?”
朱雄英說道:“從軍方入手。”
陳景恪失笑道:“你不會準備讓軍人去教育百姓吧?”
朱雄英很認真的說道:“你聽我慢慢說……大明沒有預備役製度,這一點你是知道的。”
陳景恪頷首,預備役在東漢以前是很常見的製度。
百姓農閒季節接受軍事訓練,平時是維護地方治安的主要力量,有需要可以直接招募入軍上戰場。
後來光武帝劉秀廢除郡國兵和兵役製,改為募兵製。
募兵就是拿錢當兵,於是就出現了以當兵為生的職業兵。
有了職業兵,預備役就成了非必要的東西,也跟著被廢。
後來的朝代,有的繼續采用預備役製度,有的沒有設置預備役。
大明也沒有預備役,為什麼呢?