三來也需要時間熟悉政務，以免貿然出手反而壞了大事。
等過上幾個月，徹底穩定下來之後，再按照自己的心意，一點點對國政進行調整。
但朱標就是朱標，不同於任何一個太子。
他一上來就直接下達了幾條政令，而且還都是和軍方有關的。
說白了，他一上手就先動了兵權。
他先是下令，北部邊軍收縮兵力，嚴加防範北元南下劫掠，且無令不得擅啟邊釁。
這可以說和朱元璋的主動出擊策略完全背道而馳。
文官集團自然非常高興，大明是時候休養生息了。
但武將和勳貴集團卻出現了不小的微詞。
倒不是他們不滿意朱標，就算朱元璋突然這麼做，軍方也會有意見的。
不打仗我們靠什麼立軍功，我們靠什麼封妻蔭子？
靠國家給的俸祿，我們幾時才能發財？
當然，他們更擔心的是，國家是不是從此就刀兵入庫、馬放南山了。
真要如此，他們軍方的日子可就不好過了。
這是涉及到根本利益的事情，不是針對朱標。
就在這時，徐達、藍玉、馮勝、傅有德等統帥，紛紛站出來表示對太子的支持。
這些大佬出麵，軍方和勳貴馬上就老實了，政策順利執行。
親眼目睹了此事，陳景恪感歎不已。
但凡換一個太子，都不會在剛掌權的時候就先對軍方下手。
可他是朱標，所以他做了，而且還非常順利的就做成了。
“看到了吧，什麼叫威望，這就是，你要和殿下學的還多著呢。”
他如是對朱雄英說道。
朱雄英沒好氣的道：“那是我爹，我不比你了解嗎？”
然後他湊過來說道：“我考慮了一下，教化百姓之事不能通過學政。”
他說的教化百姓，是和前朝做對比，讓百姓知道大明的好，以增加歸屬感和認同感。
陳景恪疑惑的道：“哦，為何？不通過學政，你準備怎麼做？”
朱雄英說道：“你想啊，普通百姓有幾個能讀的起書的？”
“我們從學政入手，能看到這種對比的，還是隻有讀書人群體。”
“百姓照樣看不到，又有何用？”
“總不能讓學子們去鄉村給百姓們上課吧？”
嘖，古代版讀書人下鄉？
算了，還是彆搞了。
陳景恪也覺得很有道理，就問道：“確實如此，那你覺得該怎麼辦才好？”
朱雄英說道：“從軍方入手。”
陳景恪失笑道：“你不會準備讓軍人去教育百姓吧？”
朱雄英很認真的說道：“你聽我慢慢說……大明沒有預備役製度，這一點你是知道的。”
陳景恪頷首，預備役在東漢以前是很常見的製度。
百姓農閒季節接受軍事訓練，平時是維護地方治安的主要力量，有需要可以直接招募入軍上戰場。
後來光武帝劉秀廢除郡國兵和兵役製，改為募兵製。
募兵就是拿錢當兵，於是就出現了以當兵為生的職業兵。
有了職業兵，預備役就成了非必要的東西，也跟著被廢。
後來的朝代，有的繼續采用預備役製度，有的沒有設置預備役。
大明也沒有預備役，為什麼呢？