“大明的軍製存在著很多漏洞，或者說從東漢光武帝改革軍製以來，這些漏洞就一直存在，曆朝曆代都未能解決。”
陳景恪決定從頭梳理一下軍製問題。
他的對麵坐著的則是朱元璋、朱標、徐達、馮勝、藍玉等人。
朱元璋問道：“具體攤開來說說。”
徐達等人都是第一次聽課，倍感新鮮。
之前他們突然接到朱元璋的召見，說是有關於軍製的事情找他們商量。
本來他們以為皇帝又有什麼新想法，到了才知道竟然是聽陳景恪講課。
驚訝之餘也充滿了好奇。
要知道他們可都是當朝名帥，整天都在研究這些東西。
莫非這位陳伴讀還能講出什麼新花樣不成？
而陳景恪也是語出驚人，一開始就點明軍製存在巨大漏洞。
而且還不是大明一朝的問題，而是以東漢光武帝劉秀為界限，之後的曆朝曆代都存在的問題。
這麼多朝代都沒解決的漏洞，他們怎麼不知道？
還有，為何是光武帝以後才出現的，之前呢？
倒不是他們無知什麼的，作為將領他們研究最多的是如何用兵。
對於軍製變革史的了解，還真不一定比懂曆史的文人多。
朱元璋算是對軍製變革最了解的，作為開國皇帝，他要建立各種製度，就必須先了解才行。
但他的了解依然不夠全麵。
畢竟他是皇帝，要兼顧的事情實在太多，沒那麼多精力放在軍製上。
陳景恪說道：“咱們先說光武帝之前，當時采用的是征兵製，有田有產者都要服兵役。”
“我們可以將其稱之為義務兵……服兵役是百姓應儘的義務。”
“但是義務兵是有服役期限的，兩年、三年、五年不等，到期輪換一次。”
“服役期夠了，就可以回家過正常生活。”
“暫時未輪到服役的百姓，或者已經退役的軍人，並不意味著就什麼都不做。”
“他們要接受準軍事訓練，每年農閒季節接受二十天或者一個月的軍事訓練。”
“這種方式，我稱之為預備役。”
“這麼做的好處很多，大批的預備役稍加訓練就是合格的士兵，減輕了軍隊的壓力。”
“而且預備役平時在鄉裡，也是維護治安的有生力量。”
這些事情有人知道，比如徐達、傅有德等人，都了解過。
但也有人不知道，比如藍玉。
不是貶低他，打仗他在行，彆的方麵……就這麼說吧，他就是一純純的武夫。
所以聽到陳景恪這番講解，他非常興奮：“好辦法，真是好辦法。”
“預備役讓朝廷擁有了源源不斷的優秀後備兵源，輪換製也能讓軍人有機會喘息。”
“沒想到古代竟然就已經有如此優秀的軍製……可是為何後來就廢除不用了？”
朱雄英連忙背過臉，假裝不認識他。
這個外舅公，太沒學問啦。
陳景恪解釋道：“站在朝廷的角度來看，這麼做確實好處很大，可是此法卻加重了百姓的負擔。”