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聽完小劉的30、31、32條練習曲，李老師兌現了他之前許下的諾言，從鋼琴上的譜夾中抽出了一份樂譜。
“拿好。”
小劉伸出手，臉上寫滿儀式感，將其接過。
“哇——”一個漸強。
激動。
輕撫著整潔光滑的譜麵，劉豐瑞仿佛已經看到了表哥嫉妒的目光和表弟崇拜的眼神。
“先自己讀讀譜。”
小劉從第一小節仔仔細細從頭到尾看了一遍，就譜麵難度看起來比他自己找的那份要難，但是又沒有老師彈得那版複雜。
“老師我看完了。”
李安接過譜子坐到鋼琴前直接開始了慢速演奏。
孤勇者的前奏響起。
“開始的地方注意左手和弦的時值，要彈滿，按下去之後手壓住，不要踩踏板。”
邊動嘴邊動手，目光不時遊離在樂譜和小劉的臉上，李安有條不紊的講解著。
噹——
“最後這組和弦再用踏板。
“增下色就可以，輕踩不要用力。”
小劉想試試，李安抬手起身，讓開學生用琴坐到了一旁自己的琴凳上。
“來。”
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由於上課前和小劉聊了一會兒課外話題，李安決定這節課給小劉多上一會兒。
反正後麵也沒人了，這一多上就多上了半個多小時。
好在幫小劉把整首曲目都捋下來了。
“25號下午還是這個時間，年前最後一節課了。”
“嗯嗯，老師我這兩天還要練什麼。”
“就練這首就行了，注意彆老想著快，怎麼練二部曲的就怎麼練這首，細致一點。”
“明白！老師我走啦。”
小劉走上電梯回頭又伸出小拇指，李安給了他一個心照不宣的眼神。
接著師生二人露出了一個隻有他們懂的微笑。
“到家讓你爸給我發條信息。”
哢。
電梯門合死。
回到教室李安見陳璿正站捧著他的茶杯站在窗邊。
“怎麼這節課上了這麼長時間。”
兩人三點同時上課，陳璿下課出來見李安還沒下課就回辦公室收拾了一下，結果一直等了半小時才聽見李安教室安靜下來。
李安把課前發生的事情講給了陳璿。
給小劉說了那麼多，他也是處於兩種考慮，其一是想替王小虎做個保密工作，其二他希望通過發生在王小虎身上的事情引導小劉能正確的看待這個問題。
堵不如疏。
關於小劉最後的問題，學校的做法他不予評價，但孩子的成長始終離不開家長學校乃至整個社會，在早戀問題上，他認為堵不如疏。
一味的加以限製可能將釀成更大的事端。
“等我一會兒。”
李安中午顧著練琴還沒有填上午四個孩子的成長檔案。
連同下午的木子和小劉，他一口氣連著寫了半個小時。
陳璿在這一點上對李安始終佩服的五體投地，李安的課程思路太清晰了。
作為女朋友也作為同事，她已經和李安請教過很多次，每次李安都會極有耐心的給她做分析講解。
但實際情況是拿著李安的方法，她用在一些孩子身上效果很明顯，用在另一些孩子身上就顯得有些乏力了。
比如她今天下午這個孩子，兩個月前拿到的新曲子，到今天還像是在練新曲子一樣，尤其是寒假之後的這幾節課，她的工作幾乎從老師變成了陪練。
“回家一點不練琴的孩子確實很難辦。”
李安合起小北的成長檔案，扣起筆帽道，“有的孩子並不是做不到回家練琴，而是缺乏自覺性，家長又疏於督促，這類孩子還有機會，但老師要花費大量時間和精力與家長和孩子進行長期的課下溝通。”
“不過你那個孩子就彆費心思了，真的，上課都那麼痛苦，我建議你和他父母聊聊彆讓逼孩子來了，有這個時間乾點什麼不行非要來這花錢受罪。”
陳璿：“可他音樂感覺還挺不錯的。”
李安：“我沒記錯他的話，我去燕京之前他就開始練這個曲子的開頭部分了，今天還是在練開頭，對吧。”
陳璿歎氣，“嗯。”
李安收拾好桌子走到鋼琴前把琴蓋扣起，將琴凳推至鋼琴下，“這個階段談天賦可能還有點早，小北學琴兩年零兩個月才會用手腕，小虎兩節課就搞明白了，但目前小虎還是不如小北。”
起身重新環視一圈，看著重歸整潔的教室李老師心情更加舒暢了。
“走吧，陳老師，我們今天的任務還很繁重。”
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二人說著離去，出門乘車去往了江北環江路。
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二十五分鐘後，公交車抵達目的地。
“這裡高層住宅也太密集了。”
陳璿來到蓉城第一次見到這樣的場景。
兩人下車像是走進了一個巨大的大籠子，道路並不開闊的馬路兩邊，各種大高層住宅樓層疊群立，給人以壓抑。
李安跟著點點頭，“走，先轉轉。”
從上班路程而言，環江路這一片比梅莊要有優勢，大概也是因為兩地在一條主杆路的原因。
繞著幾個小區轉了一圈，兩個人又停在一家少兒音樂輔導班的門前，隔著玻璃門他看見店裡左牆邊坐著幾個玩手機的成年人，一看那架勢就像等孩子的家長，二樓半開的窗戶正傳來吱吱呀呀的小提琴聲。
顯得隔壁的飯館有些冷清。
李安決定照顧今天就照顧一下這家飯館的生意。
此時還沒到飯點，餐館裡空空蕩蕩的，老板樂嗬嗬的抱著個手機像是在刷抖音。
李安點了兩碗最貴的麵，借機和老板聊了一會。
一路走到這兒，他數了數，四個小區周邊各類少兒培訓機構共十三家。
掛著琴行的培訓班有三家，掛牌音樂培訓的輔導班兩家，這競爭壓力不可謂不大。
對此老板隻說開培訓班掙錢啊，他孩子就在隔壁學古箏，一節課120塊。
“我賣多少碗麵才頂她上一節課啊。”
李安笑笑：“孩子喜歡就讓學唄。”
老板歎：“哎，你要說她喜歡吧，也沒見她回來練，但你不讓學咋辦，她班裡的同學都學，有的在學校學，有的在校外學，咱也不能讓孩子落後不是。”
李安點頭：“是是，我看隔壁這個輔導班人不少，他這兒學生不少吧。”
老板：“不少，得有個七十多個孩子。”
李安心驚：“這麼多。”
這麼個小二層能有70個學生？？
要不是老板就在隔壁開飯館加上女兒也在隔壁學，不然他是真不信，就這他都半信半疑。
老板：“這片就屬他這學生多，其他的都一般，你出門往左再走幾步看見有個新開的母嬰用品店，之前也是個琴行，乾了半年就乾不下去了。”
“隔壁這家這開的早，得有六七年了，小區剛建好老板就帶著幾個人挨家挨戶的發傳單，再加上這片學校多，住的人也多，好多外地在這邊紮根的年輕人在這邊沒人幫忙接送孩子，老板就讓這些在他這報班的孩子放學來這兒，他盯著練不收費，順帶著還幫忙照看小孩，慢慢時間長了傳開了大家都願意把孩子往他這送。”