“你不知道上學的時候，每天下午一放學這熱鬨的不得了。”
李安：“現在不是學校不都有延學服務嗎？孩子放學家長不也就下班了嗎，還來這兒接孩子？”
老板：“都這麼說，一直也沒見動靜，反正我家姑娘還是到點下課就放學，幾步路就走回來了。”
李安：“就是前麵路口那個光明小學嗎？”
老板點點頭：“你也是乾這個的吧。”
李安樂道：“還是被您看出來了。”
老板得意笑道：“打你一進門我就看你像個搞音樂的，怎麼的，也想在這開個班。”
李安靦腆道：“是有這個麼想法，您給指點指點？”
老板：“你住這啊？”
李安：“暫時住在昱東。”
老板：“那你沒必要來這考察，這附近你也看到了，都擠不開了。”
李安：“那您覺得這塊和梅莊比怎麼樣？”
老板嗐的一聲：“那肯定梅莊那邊有錢人多啊，就在市南邊上，這片住的都是外地人和回遷的本地人，又摳事又多。”
“謝謝您。”
見麵端上來了，李安結束了和老板的談話。
老板說的也有那麼一點點道理，但是梅莊也分南北。
剛才他經過一家房屋中介掃了一眼，就這個小區一套精裝三室兩廳要3600一個月。
和梅莊北邊那幾棟小區的相同戶型價格差不多。
可往南走，那房租就開始往四千走了。
吃飽喝足李安告彆老板帶著陳璿離去，出門又看了眼隔壁。
‘綠蔭少兒音樂培訓’
接著打車和陳璿去往最後一站，昱東市南交界的天橋商圈。
路上他給李明浩發了個信息，得到對方的回複他歎了歎。
“怎麼了。”陳璿問。
李安：“綠蔭少兒音樂培訓的老板挺厲害。”
他問李明浩光明小學是不是鬆江校區的合作學校，對方說合作好多年了。
也就是說綠蔭的這位老板不僅要麵對周邊的同級彆競爭對手，還要麵對藍天這種龐然大物。
在這種情況下還能攢下六七十號學生。
這老板有點東西。
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同時他心裡基本也有數了。
-
兩小時後。
二人從天橋貴和門口的一家冰淇淋走出。
陳璿左手抱著一個大毛熊，右手挽著李安的胳膊。
她簡直不要再開心。
兩個人明明是來這邊實地考察的，結果莫名的就變成了一場逛街遊玩。
沒辦法。
這裡好玩好吃好轉的地方實在太多了。
上次和孫雨曼來的時候她竟然都沒有注意到。
回家的路上李安問：“怎麼樣，喜歡哪?”
陳璿輕鬆的語氣中帶著一絲期許：“梅莊好不好。”
其實剛才在來的路上她就感受到了，李安想去梅莊。
就她個人而言，去哪對她都無所謂，隻要兩個人在一起就夠了。
況且她也相信李安能做出最好的判斷和選擇，這兩天轉下來，她發現自己最大的作用就是作為李安放下手機的人肉指南針。
李安：“怎麼說。”
陳璿：“梅莊環境最好，相對也安靜一些，離我三個學生的家都比較近。”
李安露出笑容，“好，那我們就定了。”
說著他給小王發了個信息。
接下來令他有些意外的是小王一直沒有回他信息，之前都是秒回。
二人回到家休息了一會，鋼琴上的手機才震了一下。
李安快速拿起一看，是小北媽媽發來的一個視頻。
視頻內容是早晨他給小北講的一段關於手腕斷奏的小技巧，課上小北沒有解決。
看完視頻李安回複小北媽媽一個大拇指，“非常好，就按這種感覺練就行了。”
對於孩子的天賦問題，李安也有些新的感悟。
反應快不能等同於具有如何的音樂天賦。
一個孩子麵對新事物的反應速度取決於多方麵原因，成長環境和性格的不同導致有的孩子在遇到問題的時候幾乎是用本能去做決定，這種在家長老師眼裡算是反應快的孩子在實際當中真的是具備某種特彆天賦嗎？
這裡應該打上一個問號。
現實中經常出現一個孩子的反應速度分快，但解決問題的能力始終沒有提高。
而相反那些看起來反應速度慢的孩子，他們之中也有經過大腦認真分析思考再做決定的存在。
比如李安後知後覺發現的小北。
到了今天李安依然不能說小北具有如何的音樂天賦，但他可以肯定小北是個具有分析問題能力的孩子。
根據李安的觀察，再對於小北教學方法改進之後，小北在彈鋼琴的時候已經學會利用現有掌握的知識內分析問題。
這個過程雖然會花費更多時間，但從她實際彈奏出的效果來看，依然是高效的。
而王小虎到了今天有時還是馬馬虎虎，明明稍微過下腦子就不會犯的錯，他偏偏非要錯那麼一下再改正過來。
儘管改正的很快，但這個過程無疑也浪費了大把時間。
沒錯一次，就是練習一遍錯誤。
這對於學習器樂是大忌。
李安對王小虎的下一步引導逐漸就要往善用腦的方向展開。
隻憑感覺來彈鋼琴，沒有大量的經驗支撐是絕對不行的。
通過思考——練習積累經驗的速度遠大於一遍一遍的錯再一遍一遍的改。
這也就是為什麼看起來更機靈的王小虎已經能夠在徐麗不催促的情況下自主練琴，但綜合彈奏水平依舊不如小北的原因。
不少老師在初期教學環節給機靈的孩子打上有天賦的標簽，而對於那些手指或目光略顯呆滯的孩子，他們會在自己心裡為其打上一個慢的標簽，說的再直白點就是笨。
這是一種錯誤的歸類方法。（√）
-
次日一早，季洋再次準時出現在了昱東寫字樓下。
不同於以往，今天她什麼都沒帶。
兩手空空。
除了出門前老季在她大衣兜裡塞的一包暖手貼。
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