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“庫勞c大調小奏鳴曲...”
報幕落下，不止魏三碗一個人在心裡畫上一個問號，庫勞的哪一首c大調，編號呢？
這次已經不用吳複生帶頭鼓掌了，經過前麵七位小選手的出場下台，現場觀眾們已經明白了掌聲該在何時以何種力度響起。
“嘩—”
一邊隨著現場為登台的選手鼓掌，他一邊為廣大蓉城市民的音樂感覺點讚。
可心裡卻有點納悶，庫勞的c大調小奏鳴曲可不止一首，彆人的學生也就罷了，你李老師給學生報曲子還丟三落四的？
李安心裡冤啊，他看過晚上的報幕表，劉豐瑞的曲目信息是完整的——庫勞c大調小奏鳴曲0p.55no.1。
這個老董啊，既然相當報幕員你就提前預習一下，這算怎麼個回事。
這下好了，讓人看笑話吧。
後台，老董拿著報幕單詢問了一名老師，接著明白了怎麼回事，差點鬨笑話了。
他還以為那是個0呢，原來是o，幸好他急中生智，隻念了一半，應該也沒什麼問題吧。
老董擦擦汗，今晚他的工作不容有失，上午秦校長給他打電話聊了許多，更加讓他感受到被重視和關愛，最後對方把鋼琴組決賽現場的工作交給了他，讓他全權負責。
還半開玩笑的告訴他這是一次重大考驗。
對方這無異於把話挑明了，要把昱東的校長位置留給他。
可老董說出來真怕彆人不信，他打心眼裡並不是多麼想當這個校長。
在他心裡秦勇就是他的校長，他就想想給秦勇打個下手跑跑腿。
所以今晚領導布置的任務他必須要竭力完成。
嗯，沉下氣，老董背手看向舞台，彆說他之前還沒發現，李安這幾個孩子一個年過去都長了不少個。
他第一次在九層見劉豐瑞的時候，對方還是個抱著水壺的小胖墩呢。
忽然感到門口來了個人，老董轉頭，樂，他還正想著呢，這不於小北麼。
“董老師好。”小北主動問好。
老董笑眯眯：“這兒冷，一會到你了會有老師去提前通知你。”
“謝謝董老師，我沒事，”小北說著小心翼翼地縮起脖子，生怕自己所在的位置會暴露在觀眾席的視角下。
小北專門來看小劉。
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三年前的小胖墩如今看起來還是有點胖，不過一身修身小禮服讓他此刻看起來多了一絲挺拔。
打從走出後台大門，劉豐瑞就察覺到今晚的現場有點不一樣。
好安靜。
他走到一半掌聲響起，好家夥，這是給自己的掌聲嗎？
小劉覺得有點高大上的感覺，他猜大概是因為決賽的原因。
頓時間自己個兒還把胸膛提起來了。
鞠躬落座。
輕呼一口，他抬手，落指，動作一氣嗬成。
右手附點左手切分，雙手整齊下落，音樂響起。
鍵盤上的十根手指隨著他輕輕擺動的頭顱上下跳躍，輕巧的旋律頓時從鋼琴傳向整個觀眾席。
庫勞小奏鳴曲1，小劉人生中第一部完整練下來的小奏鳴曲。
從學到背譜演奏，用時三周。
起初得知這就是自己的決賽曲目時，他還有點不願意。
“這也太簡單了吧。”
當時隻掃了一眼譜子，小劉就告訴李安，“老師，我想挑戰一首有難度的曲子。”
他記得老師是這麼回答他的：“真的，不騙你，我現在都在猶豫到底要不要讓你彈這首。”
他剛想說老師你趕緊給我換一個，接著又聽李安說，“我真怕你拿不下來。”
我去！
小劉當場就不乾了，“來來來！”
結果下課時他軟了，為什麼自己彈得那麼難聽。
“老師，為啥譜子看著簡單彈出來卻怪怪的。”
李安搖頭：“還簡單呢？要不算了吧，給你換一首得了，我看這首你也彈不好。”
小劉覺得自己被小看了，“不！就它了！”
接下來的半個月，小劉為了能他彈好這首曲子，把練琴時間調整為每周1、3、4、5，練習時間也從二十分鐘提到半小時。
他就不信了！
功夫不服有心人，上節課老師對他的小奏鳴曲給與了充分肯定。
就如此刻大廳裡回旋著的優雅走句，小劉左手穩固節奏，給右手旋律聲部保駕護航，雙手間的配合給人一種極富涵養的視聽體驗。
一個清晰的收音，小劉結束第一樂章的演奏，接著開啟了第二樂章。
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總體來說，小劉的第一樂章彈得還算不錯，基本把他所講到的內容都呈現出了七七八八。
句子具有一定流動性，結構明顯，速度穩定，最重要的是演奏時的鬆弛感。
李安望著舞台輕輕地敲打著桌麵，心裡寫下過關兩字。
過關。
確實過關。
吳複生也這麼認為，第一個過關是送給小劉的，第二個過關是送給李安的。
聽完小劉的小奏鳴曲第一樂章，他對李安的教學更加認可。
從昨天到今天，他在這個廳裡聽過的小奏鳴沒有三十首，也有十五首，基本每隔一會就出來一首後或連續兩首小奏鳴曲。
可唯獨沒聽到李安的學生彈小奏鳴曲。
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小奏鳴曲在琴童初學階段中的意義重大，作為奏鳴曲的親兒子，小奏鳴曲也有著嚴格的樂章布局分段。
學習小奏鳴曲，不僅僅是學習小奏鳴曲，更是對古典音樂學習的開啟。
用林幽幽的話說，小奏鳴曲是對琴童的一次篩選。
這話若是放在網上，定會引來一群噴子。
就像林幽幽說的另外一句話，小奏鳴曲挑著彈彈就可以了，沒有必要都彈。
林幽幽的觀點很明確，小奏鳴曲需要在初級階段學習，在她看來沒有比小奏鳴曲更合適開啟琴童樂思的練習體裁了，但並非需要過量攝入。
因為能過關的孩子無需多彈，明白即可，貴精不貴多的東西。
而過不了關的孩子基本上也就隻能徘回在業餘邊緣了，跳過接著往下走顯然更能節約孩子的熱情和時間。
說來並不殘酷，但也確實和年齡沒有什麼關係。
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如果此刻在觀眾席開啟一個網絡匿名討論會，老湯會對林幽幽的觀點保持質疑，但他暫時拿不出什麼有說服力的反擊。
而能拿出例子的霍曉東要站在林幽幽的觀點這邊，在他看來小奏鳴曲可以直接判斷一個孩子的綜合樂感。
樂感好的孩子經過專業老師教學，可以在短時間內處理明白句子中的各部份內容，並做到不緊不慢，而在樂感差的孩子中，幾組和弦彈完就找不到十六分音符跑動速度的絕對能占百分之九十五以上。
方正：這也是為什麼節拍器二三十塊錢就能買到一個原因之一，以目前人類科技水平，生產出的節拍器也隻能指出演奏者演奏中的節奏錯誤，但並不能幫其糾正。
方正補充：樂感差，華佗再世都治不了。
齊國娟：+1。
田宇：嗯
金佳琪：哎。
魏三碗：說誰不會？各位同仁想想辦法。
王小虎：我老師有辦法！
老湯：請問你老師是哪位？
王小虎：你誰啊？
齊國娟：誰家孩子這麼虎？
王小虎：你全家都虎！
方正：所以你老師的辦法是？
齊國娟：得，來了個更虎的。
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李安不是沒有想過辦法，李安很早級就開始想辦法了。
聽完小劉的小奏鳴曲，即便現場的掌聲沒有什麼起伏，但他依然開心，如果把這場比賽當做一次測評，小確實過關了、
可同時他也有些難過，小劉的演奏又讓他想到小北。