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心誠則靈。
——
“嘩—”
聚光燈下，小北停步舞台中央，轉身輕輕彎下腰，白色裙擺隨著擺動半圈，兩截瓷白的小腿棒子瑩瑩發光。
小小身軀宛若一朵含包待放的小荷花。
鞠躬起身，小北抬頭第一眼就看到了距離他最近的老師。
老師看著她笑，她抿嘴，抿出一道澹粉色弧線，隨後走到鋼琴前，捋著裙擺坐下，接著將琴凳高度調整至剛合適。
呼——
盯著鍵盤開始深呼吸，小北臉上的笑容漸漸收起，換上了一副認真的模樣。
隨著掌聲落下，現場變得安靜。
安靜到小北聽見了自己的心跳聲，坐在鋼琴前，她的心跳總是這麼有活力。
抬手，做手架，按照腦海中老師的提醒一步一步做到最後一步。
“小北，落指前要最後在腦海中過一遍前四小節的內容，並在這個過程中確定速度。”
“不要著急，不會有人覺得你慢。”
過完譜子，小北心裡開始唱起1，2，3，1，2，3...
唱著唱著，她越唱越慢，一邊唱她心裡一邊在回想老師最後一次為她示範的演奏。
漸漸地，老師的示範速度和她心裡的1，2，3終於合並到一起。
唱著唱著，她抬起了雙手。
呼吸，落指。
右手一個輕盈的提落動作，鋼琴飄起一組羞澀的小三度音，伴著左手略微延遲的和弦推進，如夜空下的兩朵雲彩，若隱若現。
好美。
金佳琪幾乎一瞬便被這兩顆真摯的音符打動，聽了這麼久，這是第一個走進她內心世界的演奏，皎潔清澈，撫慰人心。
被音樂帶入粉白色的銀河，金佳琪已不自覺將自己托付於這簡單而美好的旋律中。
在下一小節，下屬和弦自然而然退回到主和弦，從容地讓音樂保持著流動感向前，再次帶給她感動。
好美。
再看鋼琴前潔白的小北，金佳琪心都要化了，怎麼會有這麼可愛的小人兒啊。
她心裡說，彈得真好聽。
就是幾組簡單的和弦進行，主屬下屬之間來來回回，配以簡單的旋律和一兩個偶爾的經過音，竟然可以被一個孩子演繹出如此的現場效果。
舞台上，小北左手輕輕一跳，右手再次點下一組短小的上行音，忽得一個小加速又緊接著慢了下來，接著再次大膽地按下下一組和弦。
雖然這個和弦不知道到底是慢了還是沒慢，但小北還是大膽地按了，像隻鬆鼠幼崽，將頭探出樹洞，眨著眼睛，好奇又不失堅定地打量著茂密的叢林，似是想看看外麵的世界。
因為老師告訴她，“大膽去彈小北，音樂有時候需要邊界，但又沒有人可以確切它的邊界在哪，懂嗎？”
小北：“老師，我不懂，我怕錯，我老是慢。”
老師笑著拍拍她的肩膀：“那就慢點，說不定還有驚喜。”
小北不知道什麼是驚喜，但她相信老師的話。
後來幾節課，老師把這首曲子的譜子做出改動，從頭到尾又幫她處理了一遍。
處理之後，她好像知道什麼是驚喜了，因為她再也感覺不到自己是不是慢了，就像每個音在自己指下都像是對的。
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是對的，一個孩子，用這樣一種方式演奏這樣一首音樂，如果再去苛求什麼，那就是對赤誠的褻瀆。
吳複生也有些被眼前的畫麵感染，其實昨天他就被這名叫於小北的孩子感動到。
認真是一種很稀有的特質。
一個人坐在鋼琴前，無論男女老少，無論演奏什麼，哪怕是一條音階，也能讓人察覺到他是否用心。
今晚這首夢幻曲更加讓吳複生感覺到，這個孩子是在用心演奏。
最讓他感到可貴的是，這個孩子在演奏鋼琴時，她的認真中有一種執著，有一種難言的奉獻。
聆聽李安學生的演奏，吳複生向來是多一分包容，也多一分刻薄。
可麵對這樣的音樂，麵對這樣的小演奏者，即便是李安的學生，他也想收起他的刻薄，即便不是李安的學生，他也想再多給幾分包容。
瑕不掩瑜，用這個詞他都覺得自己又刻薄了。
事實就是如此，這個孩子正用實際行動告訴現場所有人，並非隻有天賦過人才能演奏出好聽的音樂。
他想起前段時間看過的一本鋼琴，作者在故事裡對鋼琴音樂有這樣一句評價——複雜的音樂需要理解，而好聽的音樂從來無需刻意，當音樂響起，每個人心中都有答桉——當時讀到這句話，他很有感觸。
或許那位作者想表達的就是眼前這幅場景。
現場所有人都在安靜聆聽，安靜地融入這音樂，甘心地扮演著舞台另一麵的背景。
包括他自己。
吳複生相信後續的比賽不會出現比這首更簡單的曲目了，截至此刻，他願為這個孩子打出滿分。
後麵或許還有一個孩子也能得到他的滿分，雖然他還沒有聽到，也不做什麼無聊的對比，今晚他就任性一回。
今晚，這名叫於小北的孩子，就是他心目中的全場最佳。
如果再頒發一個最佳指導老師獎，他會頒給李安，絕無私心的那種。
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聽著耳邊的改編作品，他想說，老師做到李安這一步，真的是儘心儘力了。
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從於小北第一個和弦出來，林幽幽就知道李安自己動譜子了。
三周前吧，有一天下午李安又給她發信息，問她手裡有沒有其他版本的古利特夢幻曲。
當時林幽幽看著屏幕上的文字信息搖搖頭，真是把自己當成工具人了，那段時間李安不知道找過她多少次，每次就是要曲子，要譜子。
她回複沒有。
她本來沒有，這種兒童作品怎麼會有彆的版本。
結果李安回了她一聲okok，最近辛苦了哈，忙完請你吃大餐。
吃不吃大餐的當然也不是一點所謂沒有，男人應該說到做到。
不過林幽幽實際上也是舉手之勞，再者這次幫李安，她更多的是看在李安是為了那幾個孩子。
想想她又問對方：真不考慮一下舒曼的童年情景。
舒曼的童年情景是一本曲集，裡麵有十三首小品，配以標題，都是描寫兒童生活的，其中也有一首夢幻曲，名氣大過曲級本身，旋律頂級，很適合抒情表演。
李安又回複她，說，舒曼這本不行，作品雖然也是在寫童年，但是寫給成人的，內容基本全是回憶他和克拉拉那點事，不適合給孩子彈。
林幽幽想想也是，給孩子彈的兒童作品，那古利特的確實最合適了。
古利特有三本作品集都是針對兒童鋼琴教育寫的。
之後幾天林幽幽也陸續從古利特的作品中又挑出了幾首，隻是李安再沒有找他。
他以為李安自己找打了新的合適曲目，結果是自己親手改了作品。
改的不錯，更適合這個小女孩演奏，當然，小女孩也很棒，詮釋的很到位。
林幽幽比較直，從純粹的演奏來聽，孩子的手指和節奏感確實所有欠缺，但指下的音符卻能給人一種鮮活感，這說明孩子的內心是細膩的，對於每個音符都是有思考的。
這裡她也得誇誇李安，沒有李安的引導，也不會有眼前這一幕表演，也不知道李安是怎麼教的。
她忽然很想看看於小北用的譜子是什麼樣的。
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當音樂主題再次回來，小北這次連著踩下四次踏板，每一小節一組，持續的和聲進行不同於第一遍主題的清晰，此刻整個大廳被一種朦朧耳朵的、更複雜的音響效果。
清晰與朦朧的色彩對比將音樂內在戲劇性凸顯，讓人像是品嘗完略帶苦澀的橄欖，轉眼又見星星點點的藍色雪花。
伴著舞台中央的白色小人，飄飄蕩蕩，幽幽蔓延。
蔓延至每個人的耳中，沁潤著、安慰著。