“這個參照就需要老師在授課過程中一點點揉碎給他們。”
“說這麼多其實我就是想表達現在鋼琴老師的平均水平普遍比十五年前高出一大截，因為老師水平高了，那麼在給孩子上課的過程中就會不由自主地提到一些概念，一些名詞，這些內容會在不知不覺中被學生吸收消化，變成養分，為學生未來的鋼琴學習鋪墊好基礎。”
“所以在今天，我認為小奏鳴曲已經沒有哪一條是必須練習的，找那麼幾首有代表性的讓孩子了解一下奏鳴曲就可以了。”
“或者說小奏鳴曲作為初級教學階段的內容，它所承載的功能已經不是單純地說是讓孩子練習一首兩個樂章的作品，而是一種概念，一種符號，相比彈好一首小奏鳴曲，我更看重讓孩子了解什麼是奏鳴曲。”
“另外對於老師而言，小奏鳴曲也是一次對學生的分類。”
吳複生：“有道理。”
李安：“就說通常能彈到小奏鳴曲的孩子，基本已經經過一段時間的學習了，手裡或多或少都掌握了一定演奏技術，演奏小奏鳴曲需要把各種技術融合在一塊，如何銜接聯係，如何在速度中做到均勻跑動，如何處理強弱，這裡就能對孩子的完成度進行一次初步劃分了。”
吳複生：“能在理解的前提下奏出一首完整的小奏鳴曲，這類孩子的上限就高，就比如你那個叫劉豐瑞的孩子，藍天杯那兩天聽了那麼多小奏鳴曲，我就覺得他彈得好。”
李安舉杯：“這杯我自己喝，代小劉感謝吳老師。”
吳複生笑：“昨天晚上他沒來呢？”
“馬上升初中了，最近忙著搞學習，”李安放下酒杯，“小劉還可以，那天的發揮基本和在下麵差不多，要說彈得多好吧，其實每個老師都有自己教學的側重點，我相對比較重視他演奏這首作品的樂句處理，他也都做到了，再說藍天的比賽也就那麼回事，等蓉城杯吧。”
吳複生：“緊張不？”
李安哈哈笑道：“還真有點。”
吳複生：“緊張車琳。”
李安坦然承認：“是啊，這孩子平時特彆穩。”
吳複生：“就是太穩了，所以你擔心。”
李安：“說的就是這個，這是她第一次參加這種專業大比賽。”
吳複生：“你給她估個成績。”
李安：“這個還真不好說，她這個年齡組彆裡，我知道有兩個孩子挺厲害，一個已經拿到明年小金鐘的門票，一個是去年剛拿了新海杯蓉城賽區少年專業組的第一名，都是蓉院鋼琴老師的學生，其餘的我暫時還不了解。”
第(2/3)頁
第(3/3)頁
頓了頓，“不過雖然這麼說，但是我想車琳拿個前六應該沒有什麼問題。”
吳複生：“嘖嘖，這麼沒自信？”
李安樂：“來來來，吳老師給我們小車預測預測。”
吳複生：“跑不了前三。”
李安：“你是真敢啊，蓉城杯是我們這最大的比賽了。”
吳複生：“我知道，所以我說至少前二。”
李安請教：“怎麼說。”
吳複生：“論打比賽的經驗，你不如我，服不服。”
李安：“服，這個沒的說。”
吳複生得意大笑：“根據我的比賽經驗，熱門選手一般都拿不到最好的成績，越正規的比賽越是這樣。”
李安：“你彆說好像這幾屆國際鋼琴大賽都是這樣。”
吳複生：“其實這是有原因的，就說近的，那個明年去參加小金鐘的孩子，你對他期待高嗎？”
李安：“當然高啊，整個蓉城就三個名額。”
吳複生：“對吧，比賽還沒開始，你連孩子決賽要彈什麼曲子可能都不知道，你就已經給他定在平均線上麵了，你覺得他決賽現場得比車琳強多少你才能認為他高。”
李安：“明白你的意思了。”
吳複生：“是不是？”
李安：“是。”
吳複生歎：“這幾年國內比賽我參加了一遍，真的，我和梁春雨吃了太多這種虧了，一說就是我倆爭第一，真的，其實大家都差不多了，但是評委對我倆的要求就是苛刻。”
“不光評委苛刻，亞青賽我受傷了，你看看圈裡那些樂評，一個個恨不得把我踩到泥裡。”
“很多時候名氣在比賽中就是把雙刃劍，反而那些沒有名氣更容易被包容，隻要具備實力，就能輕易嶄露頭角。”
“就像這次的小車琳，大家都不太了解，而且還有你和魏老師保駕護航，所以我覺得這孩子隻要正常發揮，進個前三沒問題。”
李安舉杯：“那你借你吉言，另外那些博眼球的無良媒體你就彆放在心上了。”
吳複生也舉起杯：“我在乎啥啊，那不和他們一樣傻**了嗎。”
乾杯。
李安：“老吳，得問你個事，就評委這一塊國內的比賽是不是真的都像傳聞那麼黑，這事我心裡其實沒太有數。”
吳複生：“怎麼說呢，首先你得有師承關係，其次你的水平得過線，不然黑到你無法想象，到了國外也是這樣，老外有時候還給你扯人道，04年馬恒在意大利不就是因為和他爭第一名的那個法國人身上有高利貸，要拿獎金還錢，所以組委會找他協調，最後第一就給那個法國人了。”
李安：“...”
吳複生：“有些事沒法說，有時候比賽這件事到最後拚的就是誰運氣好，再說拿了獎也不過就是多了張門票，獲取門票的辦法有的是，這幾年資本包裝出來的國際大師一茬接著一茬，哎說遠了。”
“我知道你想問什麼，也知道你擔心什麼，所以我說有你和魏老保駕護航，至少在蓉城杯上車琳沒有什麼這方麵的憂患，另外我覺得你打分的時候不用手軟，你手軟了，旁邊的人手硬了，一來一回分差就出來了，彆小看那0.1分。”
“梁春雨最後和我才差了多少？”
李安點了點頭，長出一口氣：“是。”
吳複生：“看得出你對車琳抱有很高的期望，那麼不妨站在孩子的角度考慮一下，我們有時候可能不需要孩子在這某個階段一定要拿到什麼成績。”
“但是孩子需不需要呢？”
“你小時候希不希望自己考全班第一？”
/body/ht
第(3/3)頁