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法倫貝爾第一輪第二日一早，保利劇院正在展開e組對決。
三公裡外的酒店裡，陳小米老師也在練習明天比賽的曲子。
按照組彆的晉級規則，如果她下午能收到順利晉級的消息，明天她將在下午進行第二輪比賽。
其實她今天打算睡個懶覺，隻是一睜眼就再也睡不著了。
一直練到十點一刻，窗台樂譜旁的手機屏幕亮了起來，她收到了老媽上車的信息。
放下長笛，她打去電話。
電話裡宋憐叮囑陳璿不用去接他們，“路線我們都查好了，你忙你的就行。”
“都說了我今天沒什麼事。”陳璿說著點開免提開始裝樂器，電話那頭知道再說什麼也沒用，“那行吧，你也彆出來太早，我看今天燕京三十四度。”
陳璿：“嗯嗯，我一會先去趟學校，趕下午一點我再去接你們，我爸呢。”
宋憐：“泡茶去了，你爸比火車還積極，火車還沒開他就拿著杯子準備好了。”
“讓喝去唄。”將裝好的長笛盒輕輕放在床頭，陳璿拿起電話音量都弱了三分，“你倆今天又說什麼了嗎？”
宋憐：“也沒說什麼，你爸就是讓你們忙好自己的事情，不用管我們，你可千萬彆讓李安一起跟著你過來。”
陳璿：“嗯嗯，我早就和他說好了，媽你再和我爸強調一下哈。”
宋憐笑：“放心吧，不說了，快到了我給你發信息。”
老陳接水回來，遠遠就看見媳婦兒拿著電話，他估摸是在給陳璿打。
結果快回到位置，對方直接把電話掛了，搞得有什麼小秘密似的。
“你坐裡麵吧。”老陳和領導似得停在座位旁端著茶杯。
陳璿給老兩口定的靠窗二連坐，本來老陳坐在裡麵。
“就你事多，”宋憐嘟囔著往裡挪了個位置，“上車喊著要坐裡麵，現在又要坐外麵。”
老陳撇嘴，一開始他是想坐在裡麵睡一覺，結果他現在又不困了。
“她說啥。”不著痕跡地問了一句，老陳順勢坐下擰開杯蓋吹了吹。
宋憐拉長調子：“她讓你多喝水，怕渴著你了。”
老陳：“她起了沒有？”
宋憐：“起了，她昨天晚上不是說想睡個懶覺麼，我剛才就沒給她打電話，發了條信息過去，結果她就撥過來了。”
老陳：“你給她說了吧。”
宋憐：“我說她能聽麼，想接讓接吧，反正她今天也沒什麼事。”
老陳點點頭：“李安不來吧。”
宋憐：“陳璿不讓來。”
老陳眼前頓時生成一幅畫麵，陳璿的脾氣他是領教過的，有那麼一瞬他還略微有點同情李安。
不過得知李安不來老陳也放下了心，本來李安就是帶著工作來的，而且還領著一群孩子，這可馬虎不得。
雖說他在女兒已經戀愛一年他才知曉這件事上心裡還是頗有微辭，不過一碼事歸一碼事，他能理解，再說李安態度也不是沒有。
老陳還真不是在這種問題上挑理的人。
他覺得這就行了，剩下的就等見麵了。
實際上兩口子一開始沒打算和陳璿說他們的具體出發時間，就是不想讓兩個孩子麻煩。
不過合計來和合計去，老陳覺得不說不合適，到時讓人家一看這當大人的怎麼辦事的，不敞亮。
喝了半杯茶，老陳困意上來了，和媳婦沒聊幾句上來了。
要不是因為女兒和媳婦執意要坐動車，他肯定要坐臥鋪車。
那火車一開躺在鋪上晃晃悠悠地睡覺才叫一個真的美。
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11:47。
諾頓莊園多功能綜合樓。
x老板的公開課已經在四十分鐘前結束，現在正在進行的是由五位老師帶隊的小組訓練環節。
訓練地點還是在各組前天進行作品改創用過的臨時小琴房。
二組小琴房內，唱譜聲一片。
劉子謙七個孩子並排坐在鋼琴左邊，鋼琴前，李安正在給孩子們彈伴奏。
“i—re—do———”
“3—4—3—2—1——”
歌聲回到主音結束，李安待到孩子們演唱結束，最後收手。
“非常好。”
從鋼琴起身，他為孩子們送上了認真的掌聲。
“嘿嘿。”
終於得到了李老師的正麵肯定，七個孩子都露出了開心的笑容。
這是他們從開始到現在，唱得最完整的一遍，一點錯都沒有出的一遍。
馬可鼓勵範亦林道：“你絕對沒有問題！”
其餘幾個孩子也跟著說了些鼓勵的話，範亦林麵對大家的鼓勵用力地點了點頭，然後看向來安：“謝謝李老師。”
李安擺手：“你記住，一定要把唱名概念先扔掉，多鳴唱，等徹底鞏固熟悉之後再慢慢建立唱名概念。”
範亦林點頭。
就在這時，李安眼前又飄起一行綠色小字【教學點+2】
這麼一會工夫，李安已經陸續從幾個孩子們身上獲得了27點教學點了。
得說來參加夏令營的這群孩子質量真是不錯。
不過話又說回來，李安開始也是碰了一鼻子灰。
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要知道一開始進行得並不順利，一個叫範亦林的孩子給李安出了一個巨大的難題。
難怪上課之前王翰提前給他打了聲招呼，說這個孩子唱不好就算了。
當時李安都沒有多想，隻當是孩子音準感念差。
結果，天呐！
小課堂開始之後，為了先了解幾個孩子的程度，李安給大家出了幾條視唱讓大家唱一唱。
因為知道有的孩子程度好，有的孩子程度差點，李安還特意把難度區分開。
比如劉子謙唱兩個升記號的譜子。
豆豆馬可呂幕天幾個孩子唱沒有升降記號的譜子。
都唱得還不錯。
到了範亦林，李安沒讓範亦林唱譜子，就讓對方唱條自然大調音階。
李安尋思唱音階總該沒問題吧，怎麼說都彈了幾年鋼琴了。
可隨後的一幕，不隻是李安，其他六個孩子都被震碎了。
範亦林知道自己有點特殊，所以唱之前先問李安他能不能道著唱音階。
李安納悶了，就doreifasosi七個音，正著唱和倒著唱有什麼關係呢？
不過孩子既然提出了，那他就讓孩子倒著唱吧。
好嘛，範亦林一開口，李安傻了。
doreifasosi倒著唱應該怎麼唱，sisofairedo，沒毛病吧？
範亦林也確實控製口腔，發出了sisofairedo這幾個音。
可是唱出來到音高效果卻是——doreifasosi！！！
這什麼情況？！
李安從來沒有見過這麼唱譜的孩子。
看到第三線si這個音，範亦林知道在鋼琴上要彈si，也知道這個音是si，但是不給他參照音，他唱出來的就是do的音高。
先不追究孩子為什麼會這樣，他眼下的課怎麼上？
上過那麼多節課，李安可謂是遇到了從業生涯最艱難的一節課。
嘗試過各種辦法無解，李安直接選擇了最粗暴的辦法，咱不唱dorei了，咱用數字代替行不行。
這一試，稍微有點效果，孩子能稍微跟著大家唱一唱了，雖然慢，但也不至於和大家再唱“反調”。
慢沒關係，一點點來唄。
得練了有二十分鐘，終於對了一遍。
李安自己都有點感動，太不容易了。