李安見狀便明白了，笑了笑，“去吧。”
小車嘿嘿一笑掉頭跑掉。
小車回屋之後，李安重新打開那個大師班的宣傳簡介。
指揮大師班他還真沒了解過。
仔細翻了翻，他覺得還挺不錯。
除了作品分析和配器法這些專題講座，還有專業指揮課。
王小虎太小了，隻能在台下聽聽，要是王小虎再大點，積累再豐富一些，還真可以試著參加一下單獨輪流在指揮台演習作品的小課，接受一下大師的近距離指導。
活動卻確實不錯，看到還有青少年管樂團排練這一課題，李安想到了張淼，他認為張淼也應該去聽一聽。
經過這一學期，張淼已經成為李安內心認定的書人管樂團未來的排練老師。
就是不知道張淼有沒有這方麵的意向，如果張淼願意，他願意自費讓張淼去學習一下。
轉手將鏈接發給張淼，李安又給徐麗去了信息。
徐麗那邊直接在網上給王小虎報了名。
徐麗問李安到時候去不去，李安說到時候看情況。
目前來看他是有時間的，也有意向想去，如果不出意外他會去，他也想去學習學習。
-
半小時後，王小虎下課。
“謝謝湯老師。”
“不謝，注意這裡的手臂運用，後麵你會發現有大量的左手音型都運用到這個技術。”
“嗯。”
“好了，你可以下課了。”
“湯老師一會見。”
王小虎收拾好譜子離開書房，接著李安來到書房。
“還行嗎？”李安問。
老湯答：“不錯，他進步非常大。”
李安笑。
老湯：“真的，你是不是壓他進度了？”
通過王小虎課上表現以及對王小虎目前學習內容綜合考量，老湯覺得王小虎完全具備開始下一階段學習的能力了。
可他問王小虎，王小虎說他得把這本練習曲全部彈完。
談到這個問題，李安也想和老湯交換一下彼此的想法。
李安：“你認為我壓他進度了。”
老湯：“是，我認為他沒有必要把接下來的每一首練習曲都彈完。”
李安：“具體些。”
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老湯：“第一，大量重複的句子浪費時間，第二，他已經具備了這一階段手指所要求的速度和平衡，第三，他目前的薄弱環節是左手，849針對左手的練習內容過少。”
一頓，“我知道這些你肯定比我更清楚，所以我比較好奇。”
李安：“他要走指揮。”
老湯一愣，接著點點頭：“明白了。”
李安：“所以比起他需要彈什麼，我更注重他怎麼處理每一首拿到手的作品，或許對於大多數琴童而言，那是千篇一律的練習曲，可是如果讓一名指揮來處理這些練習曲，他們一定賦予每一首作品不一樣的色彩。”
“我希望王小虎從現在開始就能有意識地去分辨，去發掘，去在相同之中找不同。”
老湯輕歎著點了點頭，接著笑了笑：“我剛才還挺驚訝王小虎彈得開頭，我就覺得不像這麼大的孩子彈的東西，原來在這，你是怎麼引導他的。”
李安：“從譜麵開始，其實隻要嚴格參照譜麵，就可以找出每一首作品中的細微不同之處，隻不過我們大多數老師不太會去重視這一點。”
“或者說老師心裡明白，你懂的。”
老湯無奈一笑：“是。”
李安：“所以你問我怎麼引導他，不如說我更細一點吧，不過關鍵在於他願意聽，願意去發現嘗試。”
老湯：“你給每一個孩子上課都這樣嗎？”
李安：“針對情況不同性格不同的孩子，我的側重點和方式也會調整，重點是讓每個孩子在每一節課都能有所收獲。”
老湯心裡說了聲佩服，同樣作為老師，老湯認為自己已經夠認真了，可與李安一比，他有些慚愧。
這麼上課究竟有多累，隻有經曆過的老師才清楚具體是怎麼回事。
老湯笑：“這就是咱們的教學宗旨嗎？”
李安跟著笑了笑：“是不是有點後悔來了。”
老湯：“這麼有挑戰的事情我還真想試一試。”
李安：“其實就這個問題，我和老吳也討論過一次，我發現你們師門路數都是一樣的，重複的東西一點都不彈。”
老湯：“我們在那種環境下真的沒辦法，老師也沒辦法。”
李安：“是，我明白，不光是你們那裡，全國各地哪都一樣，現在都是選拔，哪裡是培養。”
老湯：“所以我們都變成了彈琴的機器，這個我們不包括你和老吳。”
李安：“老湯你說這個話我就不認同了，你的個人風格還不夠明顯嗎？”
老湯歎：“就那樣吧。”
李安：“不不，在我眼裡你彈東西不隻是規範，你是有表達的，你的那種表達我很喜歡。”
老湯眼神微變，接著便用李安剛才的口吻笑問：“具體些。”
李安：“就說黎明那段滴噠噠滴的快板，咱們比賽那次多少人彈這首曲子，五個人裡麵一定有四個人過於強調技巧上的急迫快感。”
“確實，這是咱們標準學院派的彈法，彈的人秀，聽到人爽。”
“但是這一段的格局也就窄了，它變成純粹的炫技了。”
“包括梁春雨彈的槌子琴的類似段落也是如此，這其實是一種遺傳病，至少在我看來是一種遺傳病，我們這一代都是受害者。”
“這樣彈真的好麼，我不認為，就從單純的聽感而言，連續的強調反而會給人一種逞強感，當整個段落都在逞強，聽者的耳朵很容易產生單調感。”
“我認為這就是演奏者對於自身演奏認識不足的一種表現，它是一種思想被局限的病態。”
老湯不由自主地跟著李安的話點了點頭：“是。”
李安話音一轉繼續說道，“當時聽完你彈那段，我心裡就說這哥們音樂審美絕對一流。”
老湯：“哈。”
李安：“當時你給我的感覺是技巧在握而不唯技巧，你是在用技巧勾勒音樂，勾勒空間感，我覺得太棒了，魏老師曾經說過一種境界，我覺得說的就是你。”
老湯漸漸收起嘴角的笑意。
李安：“魏老師說，有一種境界的演奏者是常人難以達到的，這類人用琴聲表現修養，同時又有絕對的底氣去爭鋒樂海。”
老湯眉頭微微擰了一下。
李安：“聽我你那段黎明，我就想到了魏老師這段評價，我覺得你就是這樣的演奏者。”
“可你這樣肯定吃虧啊。”
“那是比賽啊。”
“我又想你可能不是真來參加比賽的。”
“老湯，話說到這了，我不知道你當時是不是為了參加比賽去的，如果你是，那我真的佩服你。”
一頓，“如果你不是為了參加比賽，那我就更佩服你了。”
老湯動了動嘴，像是想說點什麼又不知道該怎麼說。
李安：“不管你是不是，我都是那句話，就差你了，我在見到你之前壓根就沒有想過你真的會來，但是你來了，你來了，你能帶給我的，帶給孩子們的，就是你自己都無法想象的了。”
一歎。
“這裡真的很需要你。”
良久。
老湯：“謝謝。”
士為知己者死，老湯覺得自己活了這麼些年，真的遇到一個懂自己的人了。
老吳不是不想懂他，他知道，老吳就那個性格。
一個人的性格很難改變。
老湯也不想要那種刻意的被明白，他也不想告訴誰如何如如何，再好的朋友他也不會如此。
他就是這麼個性格，也很難改變。
他喜歡恰到好處的不留痕跡，偶爾帶點讓他振奮的感覺。
就比如此刻。
四號鋼琴教室，從這一刻起，老湯覺得自己已經和這幾個字產生了一個巨大的羈絆。
這個羈絆叫榮辱與共。
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