師姐妹二人跟著蹲下。
“你倆注意聽，首先這首作品是一首變奏曲，我們得明確。”
“所有的變奏類型的作品都有一個共同的特點，它們的和聲與各種元素是靜態結構的，還記得我之前咱們排練重奏時我講過的動態結構嗎，正好相反，它的內部是不變的。”
二女點頭。
“古典主義時期的變奏曲，它的旋律與和聲被反複地重複，始終是以相同的模式進行，尤為突出的部分是不同變奏間的和聲輪廓，你們仔細聽穆老師彈得，是不是非常清晰？”
小車點頭，剛才聽到第二變奏的時候她就有這樣的感覺。
片刻後小季師姐也點了點頭，經過老師得到提醒，她也發現確實如此。
“那麼我們拿到一首變奏曲，我們就需要先研究他的聲音數量和各部的織體對比，然後在腦海裡建立出每一種變奏的形狀，最後再通過速度和強弱的變化來實現變奏曲的呈現多樣性，穆老師這段詮釋非常值得你們學習。”
隨著李安話音落下，師姐妹二人不由再次將目光落到了鋼琴前的嬌小身影上。
在啟蒙運動的影響下，十八世紀中葉，音樂結構的概念也發生了重大變化。
歐洲的作曲家們越來越和聲和音調的目標方向。
不僅樂曲的開頭和結尾應該根據它們彼此關係的強度按層次結構排列，更重要的樂曲應該從原始的調性開始，通過一係列調式移動來完成音樂運動的感覺，為音樂提供新的方向和推動力，直到最後再次回到主調。
這一過程也充分提示了後人該如何演奏該時期的作品，隻有非凡的速度和手指靈活性遠遠不夠，還要對其注入清晰的演奏邏輯。
何為清晰的演奏邏輯，穆欣從主題開始到現在，每一個音都在解釋這種邏輯。
從四分音符到八分音符，再到十六分音符，再到三連音，穆欣左右手間的每一次清晰對話都在一個統一的框架之內讓音樂以最慎重的步伐逐漸加強音樂的裡層動感。
在這樣的演奏中，聽者已經無需去尋找演奏者要表達什麼，隻欣賞這古典音樂的規則之美已經是一種非凡享受。
節奏的興奮感與抒情性並行，時不時莫紮特最出色的靈感便會從中驚鴻一瞥，德奧鋼琴之美便會在此間又綻放一次。
這就是功力啊，小小身軀，大大能量，李安佩服！
“如何？”
小季師姐：“有種歐式建築的感覺。”
李安：“理性的光輝。”
小季師姐：“嗯嗯嗯！”
李安：“琳啊。”
小車：“很好聽，可我說不出來，老師，就是在這之後，古典時期就要迎來兩個新方向的變化了嗎？”
李安笑了笑：“更確切地說，雛形已經出現了。”
小車：“質疑聲。”
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李安：“看挺快啊。”
小車：“嘻。”
小季師姐實際上並不知道發生了什麼，她隻能內心高呼“小變態”！
就在這時，隨著舞台傳來的琴聲忽然加速，師生三人的臉上浮現出不同的神色。
不知何時老湯已經走到了舞台深處，老湯沒什麼壞心思，他隻是想看看那麼小的一雙手是怎麼在鍵盤上急速飛奔的。
雖然但是，海濤還是有些慶幸自己沒有碰到穆欣。
穆欣駕馭大作品的能力如何他不好評判，但是對這種小品的詮釋，海濤認為對方真不輸安哥多少。
如果安哥的小星星是隨手將一把金色沙粒丟向了夜空，那麼此刻穆欣便是用金色沙粒在夜空中擺出了一張莫紮特的笑臉。
再一次感到撲麵而來的壓力，海濤覺得自己必須得再搶救一下，不然以後他都不好意思說自己是四鋼的專業老師。
隨著一陣密集的琴聲飆升至最高點落下，海濤第一個鼓起了掌。
“啪啪啪！”
緊接著掌聲接連響起。
穆欣一個漂亮的收尾起身，輕出一口轉身微笑鞠躬。
“誒？”
一直專注演奏的她根本沒有注意到李安師生三人怎麼跑到那麼遠的地方。
“抱歉穆老師。”
李安帶著姐妹二人走回來，“正好借你的示範，我給她倆講了講變奏曲的演奏邏輯。”
海濤：這也行？！
老湯：你真是個老師！
穆欣聞言哈哈一笑，所以這算是她通過麵試了嘛，開心開心，感覺像是被狠狠認可了一下。
不過不得不說，李安真讓她佩服，這種情景都還想著給孩子講知識。
隻是大的差不多能聽懂，這小的也能聽懂嗎？
小季師姐：“謝謝穆老師。”
小車：“謝謝穆老師。”
哎喲喂，瞧一大一小兩個姑娘，也太招人稀罕了。
趁著雙方互動打分期間，王小虎借機湊到徐麗身邊小聲詢問：“媽，勝利隊第五輪誰上啊。”
徐麗忙著畫表格統計分數，懶的搭理王小虎：“一邊去。”
待到兩隊將二輪評分提交，王小虎宣布了第三輪的即興演奏即將開始。
徐麗率先公布了對陣雙方，“勝利隊車琳，慢板隊季洋。”
一陣歡呼將兩個女生推向了前台。
王小虎聞言瞬間便放下心，這樣看來車琳不可能參加第五輪！
yeah！
可隨之而來的問題是，車琳對師姐，這算不算自相殘殺？
“琳琳我可會全力以赴哦。”
“嗯呐師姐，我也是。”
見是姐妹二人含笑握手的畫麵，王小虎怎麼感覺到空氣中滲出一股殺氣呢？
“咳咳，接下來有請穆欣老師配合我們公布本輪的曲目。”
穆欣登台解鎖手機，在王小虎的注視下打開了雲音樂的第一個歌單，然後選擇隨機播放。
連續切歌六次，切到第七次，穆欣將手機交還給王小虎。
前奏一響，穆欣嗬嗬一笑，笑得很是無奈。
如果用鋼琴來即興演奏，這首音樂的確有些彆致的過分。
海濤：這怎麼即興？
王小虎：這調調有點意思，誰的歌？
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