“老師，你現在的樣子讓我想到了前些天你教我的一首詩歌。”
安將手臂搭在靠背上，側身望著在夜色中扶舷沉思的範寧，腳尖輕輕點著地麵回彈，讓身下的藤椅一搖一搖。
“什麼詩歌？”範寧將眼神從海天相接的地方收回。
“姐姐說的應該是新曆8世紀的那位雅努斯詩人。”露娜說道。
“是格雷的那首沒錯。”夜鶯小姐撩了下前額被海風吹散的發絲，“嗯，可能時間上稍微有點對不上，現在已經深夜很晚了……”
沒等範寧有所表示，露娜自顧自地認真背誦了起來：
“晚鐘送終了這一天，
牛羊休休然徐度原野，
農夫倦步長道回家，
僅餘我與暮色平分此世界。”
範寧聽完後以標誌性的憂鬱笑容作為回應，然後坐回了自己的那張空位，座椅中央的白色厚實遮陽傘早已收好，在夜裡看起來就像是一座用細砂砌成的朦朧尖塔。
“露娜就隻有一個姐姐，對嗎？”他接過涼飲閒聊發問。
“老師怎麼又是這個問題......”
“老師，你返程的這三四天來回問了好多遍啦。”安的眉毛彎成月牙，她沒有任何不耐，隻是單純覺得有趣好玩，“是不是還想收個可愛又聰明的學生？但世界上就隻有一位夜鶯小姐！”
範寧澹笑著連點幾次頭：
“聊聊你們吧。”
“我們？......”露娜疑惑出聲。
“好啊！老師想聊什麼呢？”夜鶯小姐立即乖巧又筆直地坐好。
“那就安來說，還是你自己。”
……最近老師真的很關心我們呢。少女眨了眨眼。
這幾天的旅途閒暇時刻，範寧除了和她們談論人文、詩歌和藝術外，還很感興趣地問了她們從小到大的經曆，問了印象深刻的人和事的經曆，問了喜歡什麼和不喜歡什麼。
應當說，絕大數人的過往都是瑣碎、尋常、不足稱道的，優握的人生很平庸，苦難的人生也沒什麼額外意義。
如果把遭遇戲劇性意外後的這一兩年時光從人生中除去，無論是那個藍星上的自己，還是舊工業世界的自己，同樣不免是平靜的溪流加上偶爾幾朵飛濺的小水花，兩位來自彌辛商會的富家小姐也是如此。
範寧聆聽得很認真，從為了更好教學的角度來說，了解學生的經曆和性格是有必要的，除此外還有另外一點……
她們都是有今昔足跡、有喜憂愛憎、有獨立人格的尋常女孩兒。
那天向瓊詢問時，瓊答複的「不假」應該“不假”吧。
範寧始終在一遍又一遍地確認。
夜鶯小姐也很樂意告訴老師關於自己的一切，不過十七載的閱曆實在不長，近日數番講述下來“完整度太高”，今晚她已經細節到連“追求過自己的男孩子們的家底”都告訴範寧了……
“老師，我知道你的真正目的了！”某個口燥唇乾的時候，安喝了一大口草藥茶，然後作恍然大悟狀。
“什麼真正目的？”
“你在取材！”
“取材？”範寧笑聲清越，但麵露疑惑。
“嗯。”夜鶯小姐吐了口氣，篤信點頭，“你的《夏日正午之夢》寫了‘喚醒’，寫了‘植物’，又寫了‘動物’，接下來肯定是‘人們’了……所以，你想先聽聽我們能告訴你什麼！”
被寫進這樣一部音樂裡的話，聽起來是十分夢幻又浪漫的事情呢。
露娜也在旁邊跟著連連點頭。
“小機靈鬼。”範寧“嗬”了一聲，有些不置可否之意。
其實，順著之前的邏輯，“人類告訴我”是他第一時間就想到的標題，那種過於飄忽的“見證之主告訴我”反而是後麵才發散出的“廢稿靈感”。
但他對於“人類告訴我”也有種無從下筆的懷疑。
從遞推關係上說，將“人類”放在“植物”和“動物”之後，的確符合“升得更高”的隱喻義，可關鍵在於，從第四重門扉開始是“神性之門”！
一個描述人類的樂章能展現出“神性”嗎？這個問題下意識來答是“不能”，往深裡去想，範寧也還是拿捏不準。
“那你繼續‘告訴我’吧。”範寧抱胸靠回藤椅。
“幾乎都告訴老師了，除了更私密的心事怕有越界和冒犯。”
“那你今天試著問問我？”
“這麼好嗎？任何問題都可以？”
海風吹拂，安的眼眸裡折射出星光，露娜則有些後悔自己的表現不夠活躍。
“限一個吧。”
範寧認為她也會對舍勒的過往經曆感興趣，但她實際上問的不是過往：
“老師在追求著什麼？……”
“我明白世界充滿的缺憾太多，每個活在淤泥裡的生靈都想升得更高，但這不夠具體，我好奇是什麼樣的追求在驅使著你，它會在那些關鍵的節點處決定一個人將去往何處，我很關心未來的你會在哪裡做著什麼事情。”
範寧試著組織了一下語言：
“想看清藝術的高處，並讓更多的人視物？”
少女深思之際，他又反過來問道：
“那麼你呢？夜鶯小姐，你和大多這個年齡段的南國女孩不太一樣，明明有著開朗熱情的性格，卻不愛打扮裝點，不常玩鬨享樂，也不願經曆戀情，是因為成為名歌手對你的重要性非同尋常麼？”
“是吧。”
“你又在追求什麼？或者說，名歌手對你如此重要的原因是什麼？”
安蹙著眉想了很久，範寧以為她在組織較長的論述，但最後她的回答卻很簡單，語氣又有一些不確定：
“因為躁動？”
“怎麼會呢？”露娜在一旁萬分不解地開口：“姐姐，你正是沒有同齡人的浮躁，能夠靜下心鑽研唱歌，才會這麼棒的啊！
”
“為什麼會是躁動呢？”範寧覺得有些好奇。