“很好，我代表長江柳族答應了。現在簽金丹契約？”柳謹作勢要取出自己的金丹，表現忠誠。
“不，不需要簽金丹契約，隻要你能同意，留下書麵協議就行。”張博學哪有簽金丹契約的能力，他還沒突破到金丹呢。在場的人族金丹期也隻有李儉一個方便露頭的，以李儉當前的身份，讓他為了柳族接受教育的事單獨簽署一次金丹契約，有點小題大做。
再者，按照宣慰部的指令，本次商談加入教育的事情也不宜列入金丹契約，融入附屬契約成文。畢竟文化殖民終究也是殖民，是殖民就有翻車的可能性，彆管是哪種翻車。倘若列入金丹契約成文，其具備較大效力，誰知道遷延日月，世代相傳之後，人族與柳族又會是什麼關係？不如隻以公文形式存在，隻當做是一項政策，能廢止時廢止，該施行時施行。
雙方談妥意向，再簽協議就不是一人一樹能商量明白的事。張博學起身告退——他也沒落座，一直站著呢——與柳謹談好簽訂協議的時間，又留下自己的聯係方式，讓柳謹有需要時，可以直接找人聯係他就行，不需要再將李儉當做中介。
約定既成，李儉看看左右無事，也說了再見，取空間權能裹住老張，騰空向校區飛去。
“行啊老張，還真讓你想出來了。不過這招生的活也太懸了，是要培養對華夏忠心的柳族嗎？”
“那不然呢，誰樂意掏錢養外族的教育？過去給那幫酋長、族長孩子大開方便之門，雖說也有澤被四海的想法，但都是衝著人家的礦、人家的交通環境、人家的地理位置去的，狠一點的也有待價而沽、上利謀國的玩法。現如今長江柳族哪有這本事，雖說它們能充當兵員，手頭也有點靈材，還能方便科研，但就這點東西，在我們的體量麵前屁都不是。如果這樣還不專門培養點對華夏忠心的柳族，把這一整個種族都拿在手裡，我們不是白乾了？”張博學說罷，頗陰冷地笑了兩聲，李儉聽得直起雞皮疙瘩。
“這些事還得是術業有專攻，換我隻知道如此做的好賴，卻絕對想不到第一個提出。罷了，背後的事我不管，不過眼前的事情我得幫忙。現如今又答應了給柳族提供中小學教育，怎麼打算？”
“還能怎麼打算，先調研一下聚居區裡那幫社區小學有沒有樂意接受額外學生的，我估摸著懸。到時候，恐怕還是讓我們安排。按我的想法，咱們學校的學員這兩年水平也都上來了，就在校內額外設一個附中附小，老師學生頂多一牆之隔，到時候就算出事了，一分鐘內來幾個金丹不敢保證，來一群築基期以多欺少，還是有把握的。”張博學盤算著。
兩人回到校長室，張博學籌備起應對調研的工作，李儉打開電腦，看到崔和平發來工作報告。
報告大意是平西校區蒸蒸日上，一切運轉正常，本地招生工作正在有序進展，讓李儉放心。
工作之餘，崔和平又附上私人信件，告訴李儉最近又發現了不少靈材，標了幾個有點意思的，讓李儉看看，如果有看得上眼的，他發幾車到錢安。
“這小子是有些闊氣在身上的。崔和平跟我們混才幾個月啊，自己的錢花出來多少了？怎麼著也有幾千萬了，還是一副無所顧忌的樣子。有錢是好啊。”李儉“窮”慣了，不由得感歎起來。
“他又怎麼了？”
“說是平西新發現了一些靈材，問我要不要，要的話就給我發幾車。”
張博學抬頭看了眼李儉，又低頭工作：“有錢是好啊，說發幾車就發幾車。”
“我也沒發現他借著我名號掙錢啊，就這樣硬花，他私人財產還挺多。”
“是沒借著你名號掙錢，我托人盯著呢。”張博學肯定道。
李儉翻動靈材目錄，土石類靈材頗多，雖說一個個看描述挺好，但賣相看起來不太行，沒什麼入手的想法。
偶有幾個不定形的靈材，看著有點神異，不過看文字表述，不是水行獨大就是火行獨大，可能某些研究陣法的科研團隊需要，或者是體悟法則的時候需要如此特殊化的靈材，但對李儉來說，他實在沒什麼專門體悟法則的機會，對這樣一家獨大的靈材沒什麼想法。
除卻土石樣貌、流水樣貌、火焰樣貌，再不然就是和自然界常見物體沒什麼關係的純幾何體。靈材能長成純幾何體的樣子倒也沒什麼奇怪的，畢竟這些靈材內裡起效的都是特定的靈機結構，能長得像自然界物體才算是怪事。