怎麼算有力量？
有知名度，有足夠龐大的忠誠用戶群，在一個行業內有相當的影響力和話語權。
樂園輔導正在向這個方向邁進，但還不夠。
接下來，由顧允指路，讓黃明遠開車。
如果樂園輔導這麼光明廣闊的前景，顧允這麼信任放權，利益、私交、合同三道保險都不能讓黃明遠甘心留下來乾出一番事業，而是被彆人挖走，或者另起爐灶，顧允也隻能認栽。
讓顧允感到欣慰的是，坐在會議室裡，他從黃明遠眼睛裡看到的是狂熱，而不是野心。
黃明遠沉浸在顧允鉤勒的未來藍圖中，越想眼睛越亮。
他問顧允：“下一步我們怎麼走？”
顧允笑著回答道：“我們是做教育的，一定要安安心心回歸教育本質，用教學實力構築行業壁壘。”
“放心，我現在給人力部門規定了，每位老師入職樂園輔導網課前，都需要對教師學曆、教學經驗、教學技巧、教研技巧、等進行全麵考評，保證通過率不超過1%，嚴格保證師資的優質性。”
顧允讚許地看向黃明遠。
彆的不說，這個人的記憶力絕對是人群中的佼佼者，會議上他不過是隨口一提，黃明遠卻記住了，並且第一時間貫徹了顧允的意圖。
顧允繼續說：“以覆蓋k12學科教育和思維素質教育雙向發展的產品矩陣為依托，共同搭建一個粘合住大量忠誠用戶的教育平台。我的預想是，未來三年用戶數突破2億。”
黃明遠看著手頭的報表，沉默了幾秒說：“目標是不是太高了？”
顧允拍了拍下屬的肩膀：“不是硬指標，隻是一個期望。”
見黃明遠的視線還停在手裡的報表上，顧允接著說：“這期間，你的心態一定要擺好，不過於急躁，堅持住產品好、品牌好、形象好這三好，實現產品、口碑、品牌三者的良性循環，我相信兩億用戶不是我們的終極目標。”
兩人又聊了一會兒，聊到了黃明遠一直感興趣的個人用戶學習行為數據庫，顧允和他說了一點自己所了解的數據庫模型，黃明遠聽了大感興趣。
可惜顧允也所知有限，隻能把他前世聽到的、看到的、想到的說給黃明遠。
儘管如此，還是打開了他的思路。
黃明遠看著顧允，眼神中充滿了敬佩：“顧總，有時候我真的不理解，為什麼你一個還沒畢業的學生，能知道這麼多東西？”
“我這也都是被逼的，想早點退休財富自由，自然要多看多想。相信我，隻要我們抓住了在線教育這塊金子不放手，哪怕咱倆剛才說的藍圖隻實現一半，我們依然能住上半山豪宅，開著遊艇拉上幾個模特出海……”
跟顧允聊了半個下午，黃明遠深感前路風光無限，少見地跟顧允開起了玩笑：“顧總如果是這麼個夢想的話，那你早就實現了呀？”
顧允咧著嘴笑了起來：“還不行，距離一起出海還差了那麼點意思。”（www.101novel.com）