至少在詩冊上，完了！
居然敢不解析詩句，那不就是表明了覺得沈先生的詩句寫的不好嗎？！
得罪了沈先生，以後的詩冊考試，是彆想過了。
寧灝和梁元臉色微變，這位楚師弟怎麼能一個字不解析呢？
這已經不是不會，而是態度問題。
後排的陸顯臉上看著似乎在擔心楚銘，可內心已經樂開了。
楚銘不緊不慢合上《詩政兵法》，抬起頭，正視著沈昱，語氣不怯道：“因為我覺得，先生的詩句不需要解析。”
還嘴硬！
氣氛微妙變化，眾童生知道有好戲看了。
梁元暗中戳了戳寧灝，寧灝猶豫了一下，還是硬著頭皮開口：“沈先生，楚師弟昨日才來書院，舟車勞頓，還未來得及調整好狀態，就被我和梁元拉來上課，一時說錯話”
不等他求情完，沈昱就抬手打斷，目不轉睛的盯著楚銘：“你為何覺得我的詩句不需要解析？”
楚銘假裝露出沉思，隨之回道：“先生的詩句雖沒有華麗辭藻修飾，也沒有詩詞該有的格律韻調。”
這能說？
你不如直接說沈先生的詩句是大白話好了。
寧灝和梁元心中咯噔。
陸顯和眾童生坐等好戲。
“繼續說。”沈昱語氣還是低沉，但落在眾人眼裡，那就是即將爆發的前兆。
“先生的詩句，用最直白的方式，清晰明了的表達了先生要表達的意思，晚生覺得，先生這是開辟先河。”
大溱王朝使用的是繁文，何為繁文，分成兩部分。
第一就是文字形式，采用的是筆畫字體繁雜的繁體字。
第二是詩詞歌賦、史記、經書、紀要、話本、遊記等等一切傳播的書籍，表述形式都是文言文。
嗯？
怎麼聽著不對？
楚師弟誇起沈先生了？
可沈先生是什麼人，教授了大半輩子童生的老先生，怎麼可能吃這一套。
陸顯以及不少童生也是暗暗撇嘴，現在才想起得罪了沈先生，試圖用這種方式挽回，遲了。
況且，沈先生乃是教諭，詩詞造詣極高，詞賦的理解非常透徹，就是不知道為何寫出來的詩詞很直白，但誰真的敢說直白啊。
這不是誇讚，這是自作聰明！
台上的沈昱一言不發的盯著楚銘，除了寧灝和梁元兩人臉色焦急，其餘人都是一副看熱鬨不嫌事大的表情。
“你真這麼覺得？”
然而，出乎所有人意料的是，沈昱語氣突然轉變，從低沉一下子提高聲音，聽著像是激動？
還有沈先生臉上一閃而過的，他們從未見過的微妙表情又是什麼意思？
若是用這些童生的經曆來形容，那就跟他們通過院考，能進入書院時的激動是一樣的。
沈先生這是得到了認同？
沈教諭真吃這一套？！
眾人的目光變為驚疑，死死盯著楚銘。
彆點頭，千萬彆點頭！
楚銘默默點頭。
“好！”沈昱臉上不再是一閃而過的激動表情，而是真的笑了，童生們從未見過的笑容。
隻見他從台上走下去，站到楚銘身邊，拿著那張題紙：“你叫楚銘？”
“嗯。”楚銘平靜回答。
“剛入院？”
“是。”楚銘還是如實回答。
“下次月考，詩冊篇免考。”
“謝沈先生。”