他們來來回回地散步，滿足梅根的運動量，同時也緩解眼部疲勞，她從地上撿起一片掉落的樹葉，把它舉起來，但戶外沒有陽光就沒有影子，她過了好幾分鐘才確認這個情況，這才把手放下來一點，認真地看葉子。
即使毒藤女給她介紹過許多植物，但花房裡的植物多是比較稀缺的，至於那些常見的樹木和雜草並沒有進毒藤女的花房裡，因為它們的生命力頑強，早已遍地生長。
所以梅根並不認識眼前這一片葉子，但她也並沒有一定要得到個答案，把它拿在手裡看了好久。
她的意識是有限的，同一時間隻能關注一件事，於是停下腳步站在原地。
殺手鱷回過頭看她，小小的孩子站在花壇邊，目光專注地停留在一片掉落得隨處可見的樹葉上，它具有什麼樂趣和意義呢？是紋路裡藏著故事？還是上麵有小人在為她表演戲劇？
但他看得很清楚，那片樹葉上沒有任何值得人在意的事物，梅根所專注看著的也隻是葉片本身，它不需要具備任何意義，梅根也隻是‘看到’它，在她撿起它的時候，兩個同樣誕生在這個世界上的生命相認識了。
即便這對他人來說毫無意義，但她們相識了。
梅根看了葉子的一麵很久，而對另一麵並不多在意，把它拿在手裡翻了翻，就放在花壇邊上，她擺著腦袋看殺手鱷在哪裡，看到他了就追過去，繼續熟練地當小尾巴。
殺手鱷略微彎腰向她伸出手，梅根也會握上去，手裡抓著他的一根尖爪，慢慢並排走。
他身體返祖成鱷魚模樣，然而這更像是一種進化，因為他的手臂並不像鱷魚的結構那樣短小，反而更加健碩粗壯，甚至兩條手臂也比人類正常的比例更長，即使體格龐大，但也隻要稍微弓點脊背就能牽著梅根一起走。
回到圖書館裡，殺手鱷把寫好的本子交給她，上麵有她今天要練習書寫的簡單詞句，梅根接過來，從自己衣兜裡拿出一支簽字筆，打開筆帽就開始抄寫。
梅根是聽話的好學生，寫‘作業’時從不分心，一筆一劃都儘力寫得規規矩矩，不會亂塗亂畫，要把作業寫完了才去玩和休息。
她的年紀還小，之前也並沒有接觸過書寫，初學者的筆畫都僵硬，大小也不能控製，這是沒辦法的事情，等她以後長大了、對手腕和力道的掌控提升、書寫習慣了，就不會再出現這類問題，殺手鱷對此十分清楚，也並沒有心急。
抄寫是一項費時的作業，梅根有時筆劃飄了，就會把那個單詞劃掉，再在下方刻意空出的位置裡重新寫。
大約耗時半個小時才抄寫完成，由於是看著她寫的，也不需要再檢查作業，格式規整的本子上她稚嫩的筆跡和另一道鋒利流暢的書寫相比倒也可愛。
殺手鱷把這個作業本收好，又拿出了另一本——
數學。
對梅根來說，數學比起單詞的認識和抄寫要更簡單，她的進度早超過了加減，開始算乘除，不僅有了負數的概念，對分數也是手到拈來。
這在人才濟濟的阿卡姆瘋人院裡當然算不得什麼，但關注她學習進度的殺手鱷為她感到高興，因為梅根不是蠢笨的孩子，如果她的病能好，如果她擁有那萬中無一的幸運，她長大了會和彆的孩子們一樣，繼續學業，在某個時候開始自己的事業。
這是殺手鱷對一個無辜孩童最真摯的期許祝願。
數學作業更快地完成，時間也差不多來到傍晚，他們一起去食堂吃了晚飯，梅根就回小醜的牢房了，他正發牢騷呢！
看見梅根進來，小醜就撇著嘴角道：“哈！瞧我說什麼？我就知道，是你這隻小老鼠拿走了我的筆。”也許不論大人小孩都有著同一個魔咒，那就是用的筆永遠都稀缺，哪怕最開始有很多，到最後都會一個不剩，或者剩下的——
要麼是筆芯快見底、筆頭壞了、用得不順滑，要麼是他們最不喜歡的。
他那張慘白的臉上掛著森然恐怖的笑容，但一點都驚嚇不到梅根，她抬頭看著小醜，慢吞吞把自己揣在兜裡的筆遞給他，一點也不心虛畏懼。
這讓小醜臉色更沉，微微眯起的眼裡閃著詭譎意味，緊盯著她好一會兒，最終沒有接過筆，而是伸手掐住她下頜，他沒那麼生氣的，也不至於和他的樂子太過計較，氣氛舒緩下來，他撇著梅根的臉蛋左右看看，又揚起了個笑容。
“好吧，你膽子變大了，其實正合我心意呢！”